课件编号2299964

人教版高中生物必修3《通过激素的调节》课件 (共33张PPT)

日期:2024-05-21 科目:生物 类型:高中课件 查看:39次 大小:670443Byte 来源:二一课件通
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课件33张PPT。通过激素的调节案例:促胰液素的发现 学术背景: 在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如,对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。 沃泰默的实验 :切除通向该段小肠的神经,只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液 沃泰默的解释: 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设: 这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点, 应该如何设计实验? 斯他林和贝利斯的实验 :实验过程: 小肠黏膜+稀盐酸+砂子实验结果:促进胰腺分泌胰液。 实验结论:胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液狗静脉思考与讨论2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容? 发现了促胰液素; 发现了激素调节 。1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会? 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 问题探究1: 饭后,大量的葡萄糖被吸收到了体内,但是正常人的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢复正常,这是为什么? 实例一:血糖平衡的调节血糖 0.8~1.2g/L人体中血糖的去向 (正常情况下)总 结 问题探讨: 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动,运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。(1)根据材料计算,如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多长时间?思考与讨论(2)长跑时消耗了大量的葡萄糖,你认为血糖的浓度会大幅下降吗?(一)问题探讨 (1)如果仅靠血液中的葡萄糖,马拉松运动员只能跑1 min左右(0.8~1.2 min)。 (2)可能会导致血糖含量短暂的轻度下降,但仍能基本保持稳定,不会影响运动。因为在运动过程中,血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降,同时,血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。思考与讨论(3)研究表明,在长跑过程中,尽管血糖在不断被消耗,但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充?血糖可以通过三条途径得到补充: 食物中的糖类经过消化和吸收、 肝糖原分解为葡萄糖 一些非糖物质转化为葡萄糖。 血糖 0.8~1.2g/L人体中血糖的来源和去向 (正常情况下)总 结血糖平衡的调节血糖平衡的调节B细胞胰岛素 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。 胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖,A细胞胰高血糖素 促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。 ks5u精品课件促进:血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞, 合成肝糖原、肌糖原、氧化分解、转变成脂肪抑制:肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖血糖降低胰岛素:(唯一)血糖升高胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖肾上腺素促进肝糖原分解血糖稳定有关器官:胰岛、肝、肾胰岛素和胰高血糖素究竟是怎样对血糖水平进行调节的呢?我们通过以下活动来进行探索。 根据教材中的活动方案,边做边想:模型构建:建立血糖调节的模型(1)乙代表什么器官?(3)构建血糖调节 ... ...

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