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课件网) 体液调节和神经调节的关系 （第2课时） 【课程标准要求】 1.4.3 举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温 调节和水盐平衡的调节等 1.4.4 举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调 节 【学科素养目标】 1.生命观念：学会分析人体水盐平衡的影响因素和调节机制，深化稳态 与平衡观 2.科学思维：结合体温调节与水盐平衡调节，总结神经调节与体液调节的关系。 3.科学探究：通过分析人体水盐平衡的调节机制，构建人体水盐平衡调节的概念模 型。 4.社会责任：运用神经调节与体液调节的协调统一机制解决实际生活问题，抵制毒 品，关注自身健康。 马拉松新型补水装备：可以吃的胶囊用它一年减少21万个塑料瓶 (1)人在长时间的运动中补充哪种饮料更好 (2)水和无机盐都是人体必需的物质，机体如何调节水和盐的平衡稳定呢 水摄入量/mL 水排出量/mL 来自饮水 1300 来自食物 900 来自物质代谢 300 由肾排出 1500 由皮肤排出 500 由肺排出 400 由大肠排出 100 共计 2500 共计 2500 水的平衡: 摄水量 _____ 排水量 = 人体水盐平衡的调节 成人一天内水的摄入量与排出量 Na+的主来源是食盐，几乎全部由小肠吸收，主要经肾随尿排出，排出量几乎等于摄入量。 实验过程： 向家兔耳缘静脉注射浓盐水，在其膀胱插入尿管，记录注射前后单位时间的排尿量。 实验结果： 注射前尿量为13滴/min， 注射后一段时间尿量为8滴/min。 思考：(1)通过该实验可以得出什么结论 (2)类比该实验，人吃了过咸的食物或饮水不足，会使尿量减少。机体如何调节这个过程 探究实验一：向家兔注射浓盐水和排尿量的关系 下面请同学们自主阅读课本P60，完成导学案的问题探究二，并利用手头材料构建水盐平衡调节的生理性调节模型。 知识胶囊1：（抗利尿激素） 模型构建 优秀小组成果展示 模型构建 模型构建 优秀小组成果展示 模型构建 优秀小组成果展示 思考: (1)为什么不能等渴了再喝水 (2)长期食用过咸的食物有什么影响 完成导学案的问题探究四，继续完善模型:失水过多及血钠降低时的水盐平衡调节模型。 知识胶囊2：（高盐高血压） 模型构建 成果展示 低血钠小鼠的相关实验报告表 通过该实验我们能得到什么结论？ 探究实验二：低血钠对小鼠生命活动的影响 思考: (1)水盐平衡调节中的神经调节与体液调节分别体现在哪里 (2)根据体温调节和水盐平衡调节,分析神经调节与体液调节的关系。 总结: (1)不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节; (2)内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 下丘脑的枢纽作用 知识胶囊3：（下丘脑） (1)在运动员听到指令后起跑的过程中,神经调节和体液调节分别如何体现 (2)兴奋剂可促进神经系统兴奋,增加激素分泌,若使用兴奋剂,会对身体造成什么危害 思维众筹 健康人生，绿色无毒 6月26日是国际禁毒日。毒品，一朵潜滋暗长的“恶之花”，给人民和社会带来巨大的安全危害。禁毒工作事关国家安危、民族兴衰、人民福祉，毒品一日不除，禁毒斗争就一日不能松懈。 1．下列有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的是( ) A．抗利尿激素经靶细胞接受并起作用以后立即失去活性 B．水盐平衡调节的方式为神经—体液调节 C．抗利尿激素由下丘脑的神经分泌细胞分泌 D．细胞外液渗透压升高刺激下丘脑产生渴觉 2．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，不正确的是( ) A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C．摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 小题快练 D B 必做：完成导学 ... ...
