Unit 5-Unit 6 月考提升卷（含答案解析） - 2024-2025学年译林版（2024）七年级下册英语

一、单项选择（15分） 1. C - 解析：第一空特指“关于熊猫的电影”，用定冠词the；第二空泛指“一部有教育意义的电影”，educational以元音音素开头，用an。 2. A - 解析：take in表示“吸入”，符合“蚂蚁通过身体两侧的孔吸入空气”的语境。take down（记下）、take off（起飞）、take away（拿走）均不符合。 3. D - 解析：主语My cat是第三人称单数，且描述现状，用一般现在时weighs。weight是名词“重量”。 4. D - 解析：根据答语“五公里”可知询问距离，用How far。How often（频率）、How long（时长/长度）、How much（数量/价格）均不符。 5. B - 解析：as表示“作为”，指“蚂蚁作为一个团队合作”；like表示“像”，但此处强调整体身份，用as更准确。 6. B - 解析：leave sb. alone表示“让某人独自待着”，alone是副词；第二空用worried（形容词）修饰人，指“父亲有点担心”。 7. D - 解析：第一空表示请求“我能用你的笔吗”，用Can；第二空用名词性物主代词mine（=my pen）。 8. B - 解析：enough修饰形容词时后置，strong enough表示“足够强壮”；too...to结构表示“太……而不能”，与句意矛盾。 9. D - 解析：根据“我放下了杂志”可知“没有有趣的内容”，用nothing。 10. B - 解析：in the shape of表示“以……形状”，符合“心形蛋糕”的语境。size（尺寸）、form（形式）、area（面积）均不符。 11. A - 解析：advice是不可数名词，感叹句用What引导，结构为“What+形容词+不可数名词+主谓！”。 12. C - 解析：询问“你知道关于撒哈拉沙漠的什么？”用What；How much询问程度时需搭配动词know，如“How much do you know about... ”，但此处直接用What更符合语境。 13. A - 解析：太阳“升起”用rise，名词“日出”是sunrise；set表示“落下”，sunset是“日落”，与“早晨”矛盾。 14. A - 解析：take off表示“起飞”，符合“飞机一小时后起飞”的语境。take away（拿走）、take up（占据）、take down（记下）均不符。 15. B - 解析：安慰对方“别紧张”用Take it easy。Don’t mention it（不用谢）、That’s right（没错）、No problem（没问题）均不符。 二、完形填空（10分） 16. B - 解析：“听到哭声”用hear，强调结果；listen强调动作，后接to。 17. C - 解析：根据下文“兔子救鸟”可知鸟在“求助”，ask for help是固定搭配。 18. D - 解析：once表示“曾经”，指“农民曾经遗留在田里的刀”；sometimes（有时）、never（从不）、often（经常）均不符合“一次性遗留”的语境。 19. A - 解析：割断网后鸟“安全了”，用safe；dangerous（危险的）、hungry（饥饿的）、full（饱的）均不符。 20. D - 解析：从救鸟事件可知它们成为“朋友”，friends符合语境。 21. B - 解析：兔子“被猎人的网困住”，用被动语态，且故事为过去时，用was caught。 22. C - 解析：根据“尽力逃脱但……”可知是“无望的”，hopeless符合语境；successful（成功的）、useful（有用的）、helpful（有帮助的）均矛盾。 23. C - 解析：鸟用石头砸猎人的“头”，head是最可能的部位，且下文“剧痛”更符合头部受伤的情境。 24. A - 解析：猎人疼痛时“扔下”网，drop表示“掉落”；pick（捡起）、put（放置）、throw（扔）均不符。 25. C - 解析：鸟救了兔子，兔子“感激”，be thankful to是固定搭配。 三、阅读理解（30分） （A） 26. B - 解析：文中明确提到“Polar bears live in the Arctic.”，选B。 27. C - 解析：根据“Female kangaroos have a special pouch to carry their babies.”，选C。 28. C - 解析：文中指出“Koalas...mainly eat eucalyptus leaves.”，选C。 29. A - 解析：“They hudd ... ...