必修4　第一单元　第十九课　课时1　世界是普遍联系的（课件 学案 练习，共3份）2026届高中思想政治一轮复习

第十九课　把握世界的规律 [课标要求]　1．描述世界是普遍联系、永恒发展的。2．领会全面地、发展地看问题的意义。3．学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 1．任何两个事物之间都存在着联系。 (　　) 2．整体功能大于部分功能之和。 (　　) 3．要立足局部以促进整体发展。 (　　) 4．凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的。 (　　) 5．要根据情况决定是否加强量的积累。 (　　) 6．量的积累一定导致事物原有性质的改变。 (　　) 7．前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的。 (　　) 8．不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中。 (　　) 9．主要矛盾决定事物性质。 (　　) 10．具体问题具体分析是指在矛盾特殊性原理的指导下，具体分析矛盾的普遍性。 (　　) 课时1　世界是普遍联系的 [精准把握新高考　一轮复习更轻松] 题源 考点 考法/考情/教材切入点 2025·八省联考四川卷，8 整体与部分、矛盾 突出题干信息解读能力 2024·山东卷，11 联系的多样性 围绕环境保护的过程创设情境 2024·黑吉辽卷，19(2) 整体与部分 原因分析类主观题 2024·甘肃卷，9 联系的普遍性与客观性 围绕脑机接口这一热点创设情境 2023·广东卷，13 联系的普遍性与客观性 突出解读题干信息 　联系的普遍性、客观性与多样性 1．联系的特征 特征 含义 表现 方法论 普遍性 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ①事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ②事物内部：各个部分、要素之间也是相互联系的 ③整个世界：是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的 ①从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 多样性 联系是多种多样的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点和条件为转移 特别提醒：(1)联系是普遍的，任何事物都处于联系之中；但联系又是有条件的，并非任意两个事物之间都存在必然的、直接的联系。 (2)联系具有客观性，并不表示人在联系面前无能为力。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 (3)联系具有客观性，联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的，但我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。 2．一切以时间、地点和条件为转移的哲学依据 唯物论 角度 是一切从实际出发，实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实的要求 认识论 角度 真理是具体的、有条件的。人的认识是不断发展的，只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 辩证法 角度 ①联系具有多样性，这就要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移 ②矛盾具有特殊性，构成事物的矛盾及其每一个侧面各有其特点，需要做到具体问题具体分析 社会历 史观角 度 社会存在的变化决定社会意识的变化 人生价 值观角 度 价值判断和价值选择具有社会历史性，坚持一切以时间、地点和条件为转移，对事物作出客观公正的分析和判断 考向一　联系的普遍性与客观性 典题1　(2024·甘肃卷，9，3分)脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的信息交换系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口，将两枚硬币大小的处理器植入颅骨中，使得瘫痪10余年的患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自 ... ...