必修4　第一单元　第十九课　课时2　世界是永恒发展的必修4　第一单元　第十九课　课时2　世界是永恒发展的

课时2　世界是永恒发展的 [精准把握新高考　一轮复习更轻松] 题源 考点 考法/考情/教材切入点 2023·湖南卷，9 发展的普遍性 科技创新成果为背景 2023·广东卷，11 事物发展的状态 漫画分析类选择题 　唯物辩证法的发展观 1．发展的普遍性与实质 (1)原理：自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，发展具有普遍性；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (2)方法论：用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化的保守思想。 深化剖析：发展的实质及其与运动、变化的关系 2．新事物与旧事物的关系 关系 新事物 旧事物 区别 含义 是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物 是违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡的事物 优越性 具有旧事物所不可比拟的优越性 ——— 前途 符合历史发展的必然趋势， 反映了社会进步的基本要求，得到人民群众的支持和拥护 违背历史发展趋势，代表没落阶级利益，最终被人民推翻 联系 新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容(辩证否定观的体现) 特别提醒：关于新事物的几种错误观点：新出现的事物就是新事物；力量强大的事物就是新事物；形式上新颖的事物就是新事物。 考向一　发展的普遍性 典题1　(2023·湖南卷，9，3分)三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明(　　) ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考向二　发展的实质 典题2　1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在中共一大召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来、迎来中华民族从富起来到强起来的辉煌历程中，发展成为拥有9 900多万名党员的世界上最大的马克思主义执政党。中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了(　　) ①符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力 ②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的 ③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的 ④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ [变式训练]　如果将④改为“要始终支持为实现质变创造条件的量的积累”，能否入选？ 　用发展的观点看问题 1．发展的状态(或形式)：量变与质变 状态 量变 质变 区别 含义 事物数量的增减或场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变 特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 呈现 统一、相持、平衡和静止等，矛盾的主次方面的地位没有发生易位，事物处于相对静止状态 统一物的分解，相持、平衡和静止等的破坏，矛盾的主次方面发生易位 结果 事物还是其自身，没有变成另一事物 事物不再是其自身，变成了另一事物 联系 世界观 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 方法论 重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃 特别提醒：(1)发展通过质变实现，但质变不一定是发展 ... ...