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课件网) 第七章 认识地区 第四节 撒哈拉以南非洲 情 境 导 入 北非 撒哈拉以南非洲 联合国把非洲分为北非和撒哈拉以南非洲 新 课 探 究 第四节 撒哈拉以南非洲 读图，完成问题。 1.描绘赤道、南北回归线，找到大西洋、印度洋、几内亚湾、红海，马达加斯加岛、索马里半岛、好望角；描述撒哈拉以南非洲的地理位置。 北回归线 纬度位置 大部分位于热带 海陆位置 西临大西洋，东临印度洋，东北濒临红海 特点 大陆海岸线比较平直，岛屿半岛较少 南回归线 赤道 新课探究 情境导入 课堂小结 读图，完成问题。 2.指图说出撒哈拉沙漠、东非高原、埃塞俄比亚高原、南非高原、刚果盆地、乞力马扎罗山，尼罗河、刚果河、维多利亚湖；归纳该区域的地形特征。 地形特点 地形以高原、盆地为主 地势特点 地势东南高，西北低 新课探究 情境导入 课堂小结 乞力马扎罗山是非洲的最高峰，也是一座火山，山顶海拔5 892米，山顶终年有积雪。 埃塞俄比亚高原是非洲最高的高原，有“非洲屋脊”之称。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 ↑刚果盆地热带雨林中蜿蜒的河流 刚果盆地是世界最大的盆地 ↑东非大裂谷景观 东非高原上的东非大裂谷是世界最大的断裂带，被称为“地球的伤疤” 新课探究 情境导入 课堂小结 读图，完成问题。 3.找到南非、尼日利亚、刚果民主共和国、埃塞俄比亚、坦桑尼亚等国家。 撒哈拉以南非洲有50多个国家和地区。 历史上本区长期成为殖民地，二战之前，只有埃塞俄比亚一个独立国家。 新课探究 情境导入 课堂小结 撒哈拉以南非洲是黑种人的故乡，人口90%以上是黑色人种。目前，这里是全球人口自然增长率最高的地区。 非洲鼓被称为“会说话的鼓”。黑种人大多擅长击鼓，有时作为喜庆活动和祭典仪式时的音乐，有时用于传递消息、召集战斗。相传在17世纪，为躲避葡萄牙殖民者拘捕，黑种人以鼓音警示族人逃生。 新课探究 情境导入 课堂小结 非洲是远古人类文明的发源地之一。黑种人在撒哈拉以南非洲繁衍生息，形成了古朴的文化，这里许多部落至今依然保留着古老的语言、文字和习俗。随着黑种人的迁移，撒哈拉以南非洲的文化先后传播到美洲和世界各地。 从15世纪开始，西方殖民者相继入侵非洲，疯狂掠夺黄金和象牙等资源，还把非洲黑种人当作奴隶贩卖到美洲。据统计，在长达400年的奴隶贸易中， 非洲损失约1亿人口。 新课探究 情境导入 课堂小结 热带雨林气候 热带草原气候 热带草原气候 热带沙漠气候 热带沙漠气候 地中海气候 由赤道向南北 两侧对称分布 地中海气候 新课探究 情境导入 课堂小结 热带雨林主要分布在刚果盆地、几内亚湾沿岸和马达加斯加岛东部地区。这里全年高温多雨，植被繁茂，乔木高耸，灌木簇集，藤本植物交叉缠绕。 新课探究 情境导入 课堂小结 非洲热带草原连通赤道南北，是世界面积最大的热带草原分布区。这里全年高温，干、湿季节交替。湿季降水丰沛、树绿草茂；干季干燥少雨、一片枯黄。野生动物逐水草定期迁徙。 新课探究 情境导入 课堂小结 探究活动 了解热带草原干湿季变化对马赛人游牧生活的影响 马赛人是东非高原著名的游牧民族。如今的马赛人仍然维持着传统的生活方式，过着逐水草而居的游牧生活。 新课探究 情境导入 课堂小结 两地都是热带草原气候，全年高温，分干、湿两季；由于地跨赤道南北，两地的干、湿季相反。 新课探究 情境导入 课堂小结 “天然的野生动物园” 长颈鹿、斑马、黑猩猩、河马、非洲象、非洲狮等是该地区特有的动物。20世纪中叶以来，为遏制盗猎野生动物和走私象牙等行为，许多国家纷纷建立了野生动物保护区和国家公园，保护了生物多样性，促进了旅游业的发展。 新课探究 情境导入 课堂小结 拓展 ... ...
