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课件网) 第七单元 整理与提高 流程图 沪教版数学二年级第二学期 数点块 俗称“骰子” 仔细观察数点块，你有什么发现？ 先找一找规则中有哪些关键的地方？ 掷3个数点块 造1个三位数 如果小于500 加350 如果不小于500 减350 掷3个数点块 造一个三位数 如果小于500 加350 如果不小于500 减350 把关键点用带箭头的线连起来 ？ 大于或等于500 开始 结束 掷3个数点块 造一个三位数 加350 减350 数＜500？ 流 程 图 造的数：436 结果数：786 造的数 结果数 346 364 436 463 634 643 696 714 786 813 284 293 500 最大 最小 156、165、516、561、615、651 先不计算你能判断哪个结果数最大吗？ 500 506、515、166、211、265、301 造的数越大，结果数不一定越大。 造的数越小，结果数不一定越小。 开始 造的数：511 结果数：161 造的数：466 结果数：816 开始 2 3 6 236 263 326 362 623 632 组成一个三位数，有几种情况？ 3 3 6 336 363 633 是不是每一次掷出的三个数点块都能排列出6个不同的三位数？ 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数<400 是 加300 结束 造一个数：（ ） 253 检验：_____ 253<400 加：_____ 253+300= 553 不是 减300 结束 253 235 523 532 325 352 2 5 3 3 0 0 5 5 3 + （1、6、4） 请你按照流程图进行游戏： 造的数 (从小到大) 结果数 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数<450 是 加380 结束 不是 减380 结束 146 164 416 461 614 641 ＜450 1 4 6 3 8 0 5 2 6 + 1 526 544 796 81 234 261 ＞450或=450 450 结果数的大小与造的数的大小有什么关系呢？ 请你按照流程图进行游戏： 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数<450 是 加380 结束 不是 减380 结束 ①要得到最小的结果数，必须掷出 、 、 。 ②要得到最大的结果数，必须掷出 、 、 。 4 5 1 4 4 6 掷三个数点块，将掷出的数按要求算一算，回答下列问题。 ①小巧掷出： 她造出的最大数是 ，得到的结果是 。 652 402 6 5 2 - 2 5 0 4 0 2 ②小亚掷出： 她造了一个数，得到的结果是465，她造的数是 。 215 4 6 5 - 2 5 0 2 1 5 2 1 5 + 2 5 0 4 6 5 检验： （ ）+250=465 （ ）-250=465 开始 掷3个数点块 造一个三位数 是 不是 结束 结束 活动要求： 1、补充缺少的条件 2、掷3个数点块 3、完成表格 试一试 开始 掷3个数点块 造一个三位数 是 不是 结束 结束 试 一 试 造的数 结果数 下节课见！
