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课件网) 单元导航 本单元以“法治”为主题，围绕“我与法治”的关系问题，引导同学们尊法学法守法用法，培养运用法治思维和法治方式想问题、做决策、办事情，从内心深处尊崇法律、信仰法律。 单元目标 走进民法典 生活在法治社会 法律为我们护航 远离违法和犯罪 9.1 日益完善的法律体系 9.2 法律保障生活 10.1 认识民法典 10.2 保护人身权 11.1 法不可违 11.2 犯罪与刑罚 10.3 保障财产权 11.3 严于律己 介绍了我国日益完善的法律体系，阐明了法律保障生活，让学生了解我国的法治建设成就，认识法律的作用，引导学生自觉做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律。 结合民法典的颁布实施，介绍民法典的相关知识，阐明民法典颁布实施的重大意义，认识民法典对保护人身权、财产权的意义，引导学生体会民法典所起到的更好保障人民权益的作用，增强学生依法维护自身合法权益的意识。 介绍了法律的重要性、违法行为的分类、犯罪的基本特征和刑罚的种类等知识点，帮助学生认识违法犯罪行为的危害，树立“法不可违”的信念，增强法治意识，提高遵纪守法的自觉性，帮助学生反省自身行为，远离不良行为，积极预防犯罪。 开盒挂人———一场没有赢家的道德狂欢 新课导入： 开盒挂人是否涉及违法行为？给我们什么启示？ 开盒挂人现象警示我们，技术发展带来的不仅是便利，还有道德风险。唯有坚守法律底线，重建道德共识，才能让网络空间真正成为文明交流的精神家园。让我们携手共建一个理性、友善的网络环境，让道德审判的狂欢永远成为过去。 第十课 走近民法典 10.2 保护人身权 第四单元 生活在法治社会 1.政治认同：感受我国法律对人权的全面保护，认同中国特色社会主义法治体系在保障人权方面的制度优势。 2.法治观念：理解人身权的基本内容及其法律保护措施，增强法治意识，学会运用法律维护自身合法权益。 3.责任意识：树立隐私保护意识，自觉遵守法律和道德规范，积极履行维护自身和他人人身权的责任。 4.道德修养：理解尊重他人隐私和人格尊严的道德意义，培养良好的道德修养，促进社会文明和谐。 核心素养目标： 教学重点：法律保护人身权的具体内容。 教学难点：隐私权范围的界定与实践应用。 学习目标： 1.法律保护人身权的原因、要求、内容 2.法律保护生命权和健康权？ 3.法律保护肖像权？ 4.法律保护隐私权？ 情境一反映了人们的生命权和健康权受到法律保护。参见民法典第一千零二条、一千零四条、一千二百条。 情境二反映了人们的隐私权受到法律保护。参见民法典第一千零三十二条规定。 当人身权受到他人非法侵害时，我们可以依据法律要求侵权人承担相应的责任。与侵权人无法达成一致意见的，我们可以通过调解，诉讼等手段维护自己的人身权益。法律依据：例如，民法典第一千一百六十七条、一千一百七十九条、一千一百八十二条、一千一百八十三条规定。 生命权与健康权 隐私权 民法典为何不断完善对人身权的保护？ 民法典对保护名誉权的相关规定 侵权形式 ：包括侮辱（如辱骂、贬损）和诽谤（如捏造事实、散布谣言）。 法律后果 ：受害人可要求停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并赔偿精神损失费。 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 《民法典》第1024条规定了民事主体享有名誉权，并明确禁止以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉权。具体内容如下：民事主体享有名誉权，任何组织或个人不得通过侮辱、诽谤等方式侵害。名誉权保护的是民事主体品德、声望、才能、信用等社会评价 (2)要求: (3)内容: 1.法律保护人身权的原因、要求、内容 （1）原因: 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 人身 ... ...
