第15课 明朝的统治 课时分层训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第15课 明朝的统治 同步达标 核心知识点———明朝的建立 1.“元朝末年，统治腐败，经济崩溃，黄河决口，灾害连年。朱元璋率领的队伍在江南地区迅速崛起，实力不断壮大。”通过分析上述材料可知，元末农民起义爆发的原因是( ) ①政治腐败 ②外族入侵 ③灾害频繁 ④外戚夺权 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.朱元璋出身贫苦，从社会最底层的放牛娃、四处讨饭的小和尚，靠自己的奋斗逐步成为大一统王朝的开国皇帝。这是中国历史上，乃至世界历史上绝无仅有的事情。1368年，朱元璋建立明朝，定都( ) A.开封府 B.临安 C.应天府 D.长安 核心知识点———强化皇权 3.下面甲、乙、丙三图反映的是中国古代封建王朝中央机构设置的主要情况。其中丙图反映的朝代是( ) A.秦朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝 4.下表是某同学整理的关于朱元璋强化皇权的措施。下列选项中适合填入表中空白处的是( ) 朱元璋强化皇权的措施 废除丞相，权分六部 分散兵权，军事大权由皇帝掌握 A.完善三省六部制 B.设立特务机构 C.设立市舶司 D.设置转运使 核心知识点———科举考试的变化 5.明朝时期的科举考试，考试题目来源固定，严格规定考试答卷的文体格式、段落划分以及文意。材料反映的明朝时期选人用人的制度是 ( ) A.荫袭制度 B.察举制度 C.征辟制度 D.八股取士 6.明朝严格规定考试的题目必须出自“四书”“五经”，考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥，以“八股”为应试文章的程式。此举( ) A.提高了政府的办事效率 B.有利于选拔有真才实学的人 C.促进了文学艺术的发展 D.严重禁锢了知识分子的创新思维 核心知识点———民族关系 7.明朝前期，中央为强化边疆治理实行了一系列措施。在东北，对女真各部落首领封授官号，并在黑龙江流域设置机构对其进行管理。这个机构是( ) A.乌里雅苏台 B.乌思藏都司 C.奴儿干都司 D.澎湖巡检司 8.隆庆五年(1571)，明朝和鞑靼首领俺答汗达成了“隆庆和议”，结束了约二百年的敌对状态，开启了双方和平互市的局面。“隆庆和议”( ) A.实现了明朝对蒙古草原的直接统治 B.消除了明朝与蒙古的民族矛盾 C.妥善解决了明朝的边患问题 D.顺应了民族关系发展的要求 能力提优 建议用时：20分钟 总分：30分 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分) 1.据当时统计，自洪武（朱元璋在位时的年号）十七年九月十四日至二十一日，先后八日间，内外诸司送到皇宫里的奏章，共有一千一百六十件。每件奏章里，有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计三千二百九十一件事……当时偌大一个国家，件件事要皇帝批核。材料反映的是( ) A.废除丞相带来的结果 B.八股取士带来的后果 C.设立特务机构的原因 D.废除行省制度的原因 2.《明史·刑法志》中提到，厂卫只听命于皇帝，其本身缺乏约束制度，逐渐沦为帝王极端私欲的鹰犬；厂卫具有单独的羁押、刑讯取证的权力，其设立对司法体系造成严重的伤害。由此可知，导致这一局面的主要原因是( ) A.自身缺乏制度的强制约束 B.传统的司法监察体系逐渐瓦解 C.君主专制统治强化的需要 D.特务机构沦为皇权专制的工具 3.明朝时厂卫特务的活动十分猖獗，上自官府，下至百姓，无孔不入，从城市至乡村都有他们的踪影。这反映出的问题是( ) A.明朝君主专制的空前加强 B.皇帝爱惜自己的臣民 C.明朝叛乱较多 D.皇帝小心眼儿，臣民不规矩 4.明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就”。此材料反映了这一制度( ) ①促进了明朝商品经济的发展 ②有利于加强君主专制 ③阻碍了科技和社会的进步 ④有利于培养新型的创新人才 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 5.明朝前期，在北方设立九边 ... ...