第三单元综合素质评价 题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1．小霖在电影院观看电影时不停地与同伴聊天、大声喊叫，邻座观众制止他，他却说：“这是我的自由，你管不着。”请用自由的相关知识反驳他( ) A．社会规则划定了自由的界限，自由是有限制的 B．社会规则是自由的保障，人们合法的自由不受非法干涉 C．在观看电影时我们要自觉遵守规则，维护公共秩序 D．我们在享有权利的同时，必须依法履行义务 2．刘某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下违规燃放，后被公安机关给予行政拘留5日的处罚，暂时失去了“行动自由”。从自由角度看，此案例给我们的警示是( ) A．法治和自由的矛盾不可调和 B．自由的实现不能触碰道德红线 C．法不可违，违法必受刑罚处罚 D．珍视自由，就要依法行使权利 3．平等是社会主义核心价值观的重要内容。下列能体现平等思想的有( ) ①不自由，毋宁死 ②海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ③王子犯法与庶民同罪 ④刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．李女士准备应聘某烹饪职业培训机构的岗位时，发现该机构的招聘条件是男性须具有本科学历，女性须具有硕士研究生学历。对此，下列解读正确的有( ) ①该机构的行为违背了法律面前人人平等的原则 ②该机构的行为挫伤了李女士参与社会生活的积极性 ③取消岗位竞争是消除就业歧视的重要举措 ④李女士应据理力争，必要时通过诉讼等方式维权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民增强平等意识，努力践行平等。下列措施或行为体现践行平等的有( ) ①公交车上设置残疾人专座 ②公司招聘规定只招男生 ③为抢时间在打饭时任意插队 ④人行道上设置盲道设施 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》强调了道德与法治课程需要关注政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等学生核心素养。道德与法治老师开展的以下教学工作，主要指向“法治观念”这一核心素养的有( ) ①向学生明确“两个确立”“两个维护”“四个意识” ②在全民国家安全教育日开展反间谍法的普法宣传 ③带领同学们前往当地人民法院，旁听庭审 ④引导同学们就维护路口交通秩序撰写倡议书上传到网站 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 7．下面两幅漫画共同反映的主题是( ) INCLUDEPICTURE"25QJ-17.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25秋\\8道全国\\25QJ-17.tif" \* MERGEFORMATINET A．规范权力运行 B．尊重自由平等 C．维护社会公平 D．依法履行义务 8．八年级(2)班计划创作一期主题为“情感”的电子报。下面是设计组创作的电子报草图。资料组送来一组素材，请你为“正义感”选出合适的素材( ) INCLUDEPICTURE"25QJ-18.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25秋\\8道全国\\25QJ-18.tif" \* MERGEFORMATINET A．小浩早上迟到，被值班老师登记，进班时脸上通红 B．班委会推荐小华参加长跑比赛，小华决定不负众望 C．初中生小王被高年级学生“霸凌”，小强仗义执言 D．小郑独立完成了生物实验操作，得到同学们的点赞 9．某日夜间，付某酒后到马某家砸门，叫嚷着要杀人。马某告知其找错人并报警，付某却不予理会，还砸碎多片窗玻璃。马某持刀出门制止，付某与他厮打，过程中马某手、背部受伤，付某则多处被刀砍伤，最终因失血性休克死亡。法院依法认定马某属正当防卫，宣告其无罪。该法院的判决( ) ①体现了司法公正，捍卫了社会公平与正义 ②有失公允，没有表现出对生命的敬畏与尊重 ③彰显了“法不能向不法让步”的价值导向，影响深远 ④启发青少年要敢于见义勇为和勇于正当防卫 A．①④ B．③④ C ... ...
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