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课件网) 第1节 减数分裂与受精作用 第2章 基因与染色体的关系 课标要求 3.2 遗传信息控制生物性状，并代代相传 3.2.1 阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞 概念 3 有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能 3.2.2 说明进行有性生殖的生物，其遗传信息通过配子传递给子代 3.3.4 阐明进行有性生殖的生物在减数分裂过程中，染色体所发生的自由组合和交叉互换，会导致控制不同性状的基因重组，从而使子代出现变异 1、有丝分裂分为几个时期？每个时期有什么特征？ 2、有丝分裂过程中DNA和染色体的加倍和减半分别在什么时期？ 3、用自己的话解释下列概念： 减数分裂 同源染色体 联会 四分体 姐妹染色单体 4、精子和卵细胞的形成经过几个阶段？产生的生殖细胞数目是否相同？ 预习检测 学习目标 1.通过观察减数分裂过程的真实的照片和示意图，概述精原细胞通过减数分裂产生染色体数量减半的精细胞，形成结构与功能相适应的生命观念。 2.运用模型与建模、比较、推理等科学思维方法，认识精子形成过程。 3.通过分析吸烟对男性精子形成的影响，形成健康的生活方式。 4.通过观察卵细胞形成的示意图、构建模型、比较归纳等方法，描述卵细胞的形成过程，并能区别精子和卵细胞形成过程中的异同点，形成结构与功能观。 问题探讨 在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快,染色体少且容易观察,是遗传学上常用的实验材料。 右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。 讨论1.配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别 ①配子中的染色体数目是体细胞中的一半; ②配子的染色体是由体细胞的每对同源染色体中的一条组合而成的。 体细胞 配子 果蝇体细胞和配子的染色体示意图 问题探讨 在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快,染色体少且容易观察,是遗传学上常用的实验材料。 右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。 讨论2.针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想 配子是如何产生的？ 配子是通过一种染色体数目减半的分裂产生的。 体细胞 配子 果蝇体细胞和配子的染色体示意图 魏斯曼(1834--1914) August Weismann，德国动物学家 在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程，使染色体的数目减少一半。 受精卵 新个体 46 父 46 母 46 受精 46 （有丝分裂） 精子 23 卵细胞 23 预测 受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。 思考： 染色体该如何平均分？ 粒分？ 同分？ 这个天才的预见被其他科学家通过显微镜观察所证实。 显微镜下的染色体 证实 魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂，叫做减数分裂（meosis）。 温故知新 1条染色体 1个DNA 无染色单体 1条染色体 2个DNA 2个染色单体 1条染色体 2个DNA 2个染色单体 2条染色体 2个DNA 无染色单体 复制 螺旋化 着丝粒分裂 染色体加倍 染色体、染色单体、DNA三者之间的关系 温故知新 在有丝分裂过程中…… （1）染色体复制几次？细胞分裂几次？ （2）结果是一个细胞分裂成几个子细胞？ （3）子细胞中染色体数目与母细胞相比发生了什么变化？ 染色体的复制 亲代细胞 子代细胞 （染色体均分） 有丝分裂意义：亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA复制）后，精确的平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而保证了亲子代细胞之间遗传的稳定性。 （必修1第114页） 特点：染色体（DNA）复制一次，细胞分裂一次，子细胞拥有和亲代细胞 一样的染色体数（核DNA分子数）。 温故知新 在有丝分裂过程中…… 前期 中期 后期 末期 分裂间期 有丝分裂 温故知新 在有丝分裂过程中…… 前期 中 ... ...
