第三章　第2节　牛顿第二定律的基本应用（课件 学案 练习，共3份）2026届高中物理（人教版）一轮复习

第2节　牛顿第二定律的基本应用 1．两类动力学问题 (1)两类问题 ①第一类：已知受力求物体的_____。 ②第二类：已知运动情况求物体的____。 (2)解决方法 以_____为“桥梁”，由运动学公式和_____列方程求解。 2．超重和失重 (1)超重 ①定义：物体对支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)____物体所受重力的现象。 ②产生条件：物体具有____的加速度。 (2)失重 ①定义：物体对支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)____物体所受重力的现象。 ②产生条件：物体具有____的加速度。 (3)完全失重 ①定义：物体对支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)_____的现象。 ②产生条件：物体的加速度a＝__，方向竖直向下。 1．易错易混辨析 (1)失重说明物体所受的重力减小了。 (　　) (2)物体超重时，加速度向上，速度也一定向上。 (　　) (3)研究动力学两类问题时，受力分析和运动分析是关键。 (　　) (4)物体处于超重或失重状态时其重力并没有发生变化。 (　　) (5)根据物体处于超重或失重状态，可以判断物体运动的速度方向。 (　　) (6)加速度是联系运动和力的桥梁，速度是各物理过程间相互联系的桥梁。(　　) 2．人教版必修第一册第四章第6节[思考与讨论]：图1下蹲过程，图2下蹲、站起两个过程，分析超重和失重的情况。 两类动力学基本问题 1．解决两类动力学基本问题的关键 (1)两个分析：物体的受力情况分析和运动过程分析。 (2)两个桥梁：加速度是联系物体运动和受力的桥梁；衔接点的速度是联系相邻两个过程的桥梁。 2．解题思路 　从受力情况确定运动情况 [典例1]　(2024·福建宁德三模)人类从事滑雪活动已有数千年历史，滑雪爱好者可在雪场上轻松、愉快地滑行，饱享滑雪运动的乐趣。一名滑雪爱好者以1 m/s的初速度沿山坡匀加速直线滑下，山坡的倾角为30°。若人与滑板的总质量为60 kg，受到的总阻力为60 N，重力加速度g取10 m/s2，求： (1)滑雪者加速度的大小； (2)3 s内滑雪者下滑位移的大小； (3)3 s末人与滑板总重力的瞬时功率。 [听课记录]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　从运动情况确定受力情况 [典例2]　一质量为m＝2 kg的滑块能在倾角为θ＝30°的足够长的斜面上以a＝2.5 m/s2匀加速下滑。如图所示，若用一水平向右恒力F作用于滑块，使之由静止开始在t＝2 s内能沿斜面运动位移x＝4 m。求：(g取 10 m/s2) (1)滑块和斜面之间的动摩擦因数μ； (2)恒力F的大小。 [听课记录]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 超重和失重 1．对超重和失重的理解 (1)不论超重、失重或完全失重，物体的重力都不变，只是“视重”改变。 (2)在完全失重的状态下，一切由重力产生的物理现象都会完全消失。 (3)尽管物体的加速度方向不是竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态。 2．判断超重和失重的方法 从受力的角度判断 当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时，物体处于超重状态；小于重力时，物体处于失重状态；等于0时，物体处于完全失重状态 从加速度的角度判断 当物体具有向上(或斜向上)的加速度时，物体处于超重状态；具有向下(或斜向下)的加速 ... ...