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课件网) 《塞下曲》 【唐】卢纶 部编小学语文四年级下册 初读古诗，识记生字 塞下曲 [唐]卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 自由朗读，读通读顺，读出节奏。 字理识字： 雁 雁，金文 = （“人”字形）+ （鸟），表示以“人”字队形飞行的鸟群。 造字本义：名词，一种习惯以“人”字形迁徙的大型候鸟。 区分“雁”和“燕” 燕，甲骨文像一种翅膀尖长、尾巴剪形的候鸟，秋南春北。 造字本义：一种喜欢在民居筑巢的候鸟。 雁 巧记：厂中二人立，主字多一横 燕 （ ）子 （ ）尾 鸿（ ） 大（ ） 沉鱼落（ ） 卢纶：（约742—约799），字允言，河中蒲（今山西永济）人，唐代诗人，“大历十才子”之一。其诗多为送别酬答之作，也有反映军士生活的作品。主要作品：《卢纶诗集》等。 卢纶的《塞下曲》组诗一共有六首，这里选的是第三首。 1、知诗人 品读诗文 “塞”是边界的意思。《塞下曲》是边界上的歌曲，是唐代的一种歌曲名称，内容大都描写边疆的战斗生活。 读诗题，找出诗题点明的内容。 “塞下”点明这是一首边塞诗。 解诗题 单于：匈奴的首领，这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。 诗意：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 明诗意 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 单于是在什么时候逃跑的？ ②这是一个怎样的夜晚？ 夜晚 夜黑风高，夜深人静。 夜 交代了事情发生的时间及背景。 ③想象单于逃跑时的情景，用几个词来形容逃跑时的单于。 狼狈不堪 惊恐万状 仓皇而逃 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 骑：骑兵。 诗意：要率领轻装骑兵去追击时，一场大雪纷飞，弓刀上落满了雪花。 在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支轻骑兵正在集结，雪花顷刻间便落满了他们全身，遮掩了武器的寒光。他们就像一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却早就满怀着必胜的信心。 气势豪迈、必胜决心。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 再读这两句诗，诗中的哪个字用得很好？ 满 “满”字用在这里，写出了突如其来的大雪，天气严寒。“满”字生动形象地再现了塞外环境恶劣，正是这个“满”字，突显了将士们不畏严寒、英勇无畏的精神品质。 前两句写单于要逃跑，借用诗中的“逃”，后两句写将军要去追逐单于，借用诗中的“逐”。 狼狈不堪 惊恐万状 气势豪迈、必胜决心 本诗情景交融，单于是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。“一逃一追”有力地渲染了紧张的气氛。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们丰富的想象。 4、悟诗情 表达的思想感情： 《塞下曲》描写了一场月黑风高之夜的追击战，表现了战斗环境的艰苦和将士们英勇无畏的精神。 课堂练习 续写古诗：诗读到这里事情却还没有讲完，作者跟我们卖了个关子：将士们最后究竟追到了单于没有？发挥你的想象来写一写。 ②这首《塞下曲》是通过描述将士雪夜追敌来展示将士英勇无畏的气概的，那么剩下的五首《塞下曲》又写了什么呢？课后请同学们自己找来读一读，互相交流。 五 拓展延伸 板书设计： 塞下曲 敌人潜逃 率军追击 环境艰苦 必胜信心 报效祖国的理想抱负 谢 谢 ... ...
