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课件网) 世界是物质的———物质是运动的———运动是有规律的———规律是客观的，但不是无能为力的。即发挥主观能动性。 世界是怎么样的（状态）： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征 （基本观点）： 联系(3.1) 实质和核心 （根本观点）： 矛盾（对立统一规律）(3.3) 辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究） 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 发展(3.2) 构成、引起 的根本内容 的根本动力 本课的核心问题———唯物辩证法（如何看待我们周围的世界） 矛盾分析的方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 第一单元：探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.1世界是普遍联系的 【课标要求】 描述世界是普遍联系的、永恒运动的，领会全面地、发展的看问题的意义， 学会用矛盾分析法观察和处理问题。 理解联系的内涵，领会世界是普遍联系的。 理解联系是普遍的、客观的、多样的。 学会用联系的观点分析和处理问题，理解整体与部分的辩证关系，树立全局观念，掌握系统优化的方法，学会用综合的思维方式认识事物和处理生活、学习、工作中的问题。 联系的普遍性、客观性与多样性 第一目 A、唇亡齿寒 B、围魏救赵 C、城门失火殃及池鱼。 D、物无孤立之理 E、鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 F、名师出高徒 P27：阅读与思考 现象与本质的联系 直接联系 间接联系 外部联系 内部联系 相互联系 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 下述成语、故事和俗语包含了什么哲学道理？请再写出几个类似的成语、故事和俗语。 如：牵一发而动全身；一着不慎，满盘皆输；螳螂捕蝉，黄雀在后；人无远虑，必有近忧。 事物之间以及事物内部诸要素相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 (外部联系) (内部联系) 一、联系的普遍性、客观性与多样性 知识拓展：联系与规律的关系，联系≠规律 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 1、联系的含义 外部 内部 岩浆岩经历风化、搬运、沉积等作用后形成沉积岩。 自然界存在普遍联系 思考：从下面图文你能得出什么结论？ 鱼儿离不开水 瓜儿离不开秧。 建材 建筑行业 机械 物业管理 装修 家具 家电 交通 房地产业 人类社会存在普遍联系 人的思维存在普遍联系 科学发展观 邓小平理论 马列主义 毛泽东思想 三个代表重要思想 习近平新时代中国特色社会主义思想 党的指导思想是一脉相承的 a.表现(原理) 事物之间 任何事物都与周围其他事物是联系的 事物内部 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 整个世界 普遍联系的有机整体 b.方法论 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 自然界 人类社会 人的思维 ①联系是普遍的 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2、联系的特征 （不存在孤立存在的事物） 识别的关键词：影响，意义，制约，相结合，合作，协作，协调，正确处理…之间的关系，一体化、系统化，有利于、关系到、导致、造成、引起、影响、促进，会带来，后果、一脉相承、蝴蝶效应… 联系是普遍的，那任何两个事物之间都是有联系的吗？为什么？ ？ 你 具体事物的联系是有条件的！ 【注意】：任何事物都处于联系当中≠任何两个事物之间有联系。 联系是绝对的、无条件的；两事物的具体联系是相对的、有条件的。 ①联系的普遍性 注意：联系具有普遍性，并不意味着任何两事物之间都存在联系。联系是有条件的，只有在一定条件下两事物之间才能建立联系，并且这种联系会随着条件的变化而变化。———联系具有条件性 2、联系的特征 知识巩固 任何两个事物之间都 ... ...
