开放性设问答题方法 （一）认识、启示类 认识类需要学生表明对某一特定历史问题的态度，然后再得出规律性、本质性的结论，或从经验教训中提炼出对历史的看法，强调的是依托历史问题阐述自己的感悟。启示类需要学生从某一特定的历史问题中总结出可供后人借鉴的内容，要求学生对某一特定历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失。认识和启示均要有正确的价值观。 与认识、启示相近的角度还有：感想、感悟、收获、经验、教训、看法等。 1. 解题方法 步骤一：审设问。明确设问主体，厘清设问角度，不同设问角度的思考方向不同： 认识类 一般从事件本身思考，就事论事，侧重于从“是什么”（判断表态）、“为什么”（阐述道理）、“怎么样”（明确做法）的角度思考 启示类 一般从经验、教训两个方面思考，联系现实，侧重于从“要怎么样”“不能怎么样”两方面思考 步骤二：综合分析材料、设问及答案。 对作答来源所涉及到整道试题的情境素材、相关设问及答案逐一进行分析。明确整道试题所要表达的中心主旨，厘清材料反映的是哪一方面的历史现象或问题，明确设问要求的指向和规定，前面设问的答案也可能会为最后一问的作答提供指向或提示。 步骤三：组织答案。可从以下角度思考作答： 认识类 答案可从两方面组织，一是共性特征（从材料或题目的答案内容入手，归纳总结出一些规律性认识、结论、趋势）；二是“探因寻果”（从材料内容的背景原因、影响意义出发进行总结） 启示类 答案一般从三个方面组织，一是“理论高度”（辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理）；二是“现实指向”（要密切联系当前时事，对现实有指导意义）；三是“反面的东西正面说”（如战争带给我们的启示是要反对战争，珍爱和平） 2. 答题模板 （1）谈谈你对我国统一多民族国家形成与发展的认识。 统一是中国历史发展的主流；各民族在统一多民族国家的发展中发挥了重要作用；制度的创新与完善促进统一多民族国家的发展；统一多民族国家有利于增强中华民族的凝聚力。 （2）谈谈你对中华文明的认识。 中华文明源远流长；中华民族创造了灿烂的中华文明，为人类历史发展作出了卓越贡献；要坚定文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。 （3）围绕中外历史上的改革，谈谈你的认识。 改革要顺应历史发展潮流，要符合人民群众的利益；改革要符合国情，制定正确的政策；改革要遵循实事求是的原则；顺应潮流的改革是强国之路，能促进生产力的发展和社会进步。 （4）你从西方现代化历程中得到了哪些启示/经验教训？ 大力发展教育，促进创新，以科技创新作为工业化的驱动力；坚持可持续发展战略，推进工业化的同时注意保护好环境；轻重工业协调发展；要从国情出发，实事求是，制定符合本国国情的政策；解放思想、更新观念是实现现代化的先决条件；要顺应经济发展规律；要坚持走和平发展道路。 （5）谈谈对世界政治格局演变/国际关系发展的认识。 国际政治格局演变实际上是大国之间利益争夺和妥协的产物；决定国际政治格局的主要力量是大国间综合国力的对比；不公正、不合理的国际政治格局不可能长久存在；公正合理的国际关系是建立在和平与平等的基础上；殖民侵略不利于国际关系的良好发展；构建人类命运共同体理念能够促进公正合理的国际关系的形成和发展等。 （6）从近代中国人民救国道路的探索历程中，你得到了什么认识？ 救国道路的探索具有阶段性和连续性，由浅入深，由表及里，不断深化；道路选择不能照搬西方模式，必须要走符合中国国情的道路；道路探索将学习西方与救亡图存相结合；只有中国共产党才能救中国，我们要坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。 （7）回顾中国共产党的百年奋斗历程，谈谈你的感想/感悟。 只有中国共产党才能 ... ...
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