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课件网) 《哆来咪》说课 湘美版五年级上册 目 录 教学分析 教法与学法 教学准备 教学过程 一、教学分析 《哆来咪》一课属于 “造型 表现”学习领域 音高、色彩、形体的 渐变融合在一起，借助音乐 的旋律让学生更好地理解渐变。 用音高的渐变引出色彩的渐变， 了解色彩渐变的原理，从而 运用色彩渐变，提高审美 感受的创造美的能力 首先，教材是沟通教师和学生的桥梁 说学情 深入分析教材之后，合理的把握学情是上好一堂课的基础。 五年级学生的想象力和创造力都非常的活跃，而且已经具备一定的美术素养，也已经初步的了解和接触过明度和色相。 教学目标 2 1 3 了解编钟的原理 学习色彩的渐变原理和方法 色彩渐变的运用 重点 难点 鉴于以上对教材和学情的分析以及新课标的要求，我设置了本课的教学目标： 二、教法与学法 依据教学有法、教无定法、贵在得法的原则以及学生的特点，我设定了本课的教学方法： 音乐欣赏法 实验展示法 微课示范法 引导讲授法 教法与学法 观察法 体验法 合作探究法 对于学生的学习，我会引导他们通过： 等方法培养学生的自主学习能力。 讨论法 三、教学准备 宁教云 水瓶琴 课件、颜料 话说，工欲善其事，必先利其器，充分的教学准备能够提高课堂的教学效果。处在互联网飞速发展的现代，也给我们的课堂提供了许多的便利。 让学生回忆和明确 什么是明度？ 什么是色相？ 预习单 这样让学生对明度和色相有更深一步的了解，为解决本课的难点问题打下基础，当然，还要准备好课堂上用到的“水瓶琴”、课件、颜料等。 四、教学过程 展示评价 导入 学生创作 色彩渐变 在美术 中的作用 讲授色彩 渐变原理 和方法 皮亚杰曾经说过，儿童是有主动性的人，对于他有兴趣的事物，他们会主动地学习和探索，结合学生的这一特点，我设置了以下的教学环节： 拓展延伸 导入 音乐 编钟 编钟的原理： 空间大小渐变 水瓶琴 加入 颜料 《哆来咪》—色彩的渐变 本环节，我会使用希沃教学助手里的手机投屏功能，让所有学生都能清楚的观察到“水瓶琴”里的颜色变化，降低理解难度。 明度渐变 色彩渐变的原理和方法 检查预习内容，强化明度、色相概念 观察实验 自主尝试和讨论明度渐变的其他方法 加白越多，明度越高 加黑越多，明度越低 突破第一个难点问题 明度渐变 加水越多明度越高 色彩渐变的原理和方法 解决第二个难点问题 色相渐变 微课示范 色相渐变的过程 检测强化 自然景色 高 低 加深理解 色彩渐变在美术中的应用和作用 感受渐变的绚丽多彩， 激发创作欲望 色彩渐变让作品更有立体感、光感， 也让美术作品更加丰富。 小练习 课件欣赏优秀作品 在学生练习的时候我会用移动讲台里的随堂拍功能，及时的把好的作品展示给学生。通过欣赏作品，让学生感受： 学生创作 微课示范 给学生一个示范和启发 要求小组合作用渐变装饰衣服 让学生知道美术来源于生活也可以应用到生活中去，美化生活。 在这里重点要发挥小组长的作用，做到合理分工，两人画衣服的颜色，两人制作衣服小装饰，提前商量好谁做模特，谁介绍等，让学生学会高效合作。 展示评价 时装秀：自评、互评、师评 我会用时装秀的方式，让学生把装饰好的衣服用胶带穿在身上向全班展示。 在评价中，我会尊重学生的个体差异，注重学生互评，培养学生善于发现别人优点，乐于接受意见的能力。 师评以肯定和鼓励为主，以建议性的评价出发，从而保护学生的兴趣。 拓展 出示形渐变图案 让学生知道生活中渐变的形式有很多，不仅有我们今天学的音高渐变、色彩渐变，还有形体、方向、大小、远近等渐变都等着我们一一去探索，为以后的学习打下基础。 哆来咪 --色彩渐变 色相渐变 不同颜色间的变化 谢谢聆听！ ... ...
