新教材七下历史第15课《明朝的统治 》课件(共20张PPT+视频)

(课件网) 观看视频，思考朱元璋是如何当上皇帝的？ 七下历史第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 第15课 明朝的统治 1.了解明朝建立的基本史实。（时空观念、史料实证） 2.掌握朱元璋和明成祖强化皇权的措施及作用；概括明朝强化皇权的特点。（史料实证、历史解释） 3.掌握明朝科举考试的变化及评价明朝的科举制度。（史料实证、历史解释） 4.认识到明朝强化皇权在一定时期和一定程度上巩固了多民族国家的统一，但同时又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。（唯物史观、历史解释、家国情怀） 学习目标 1.背景： 材料：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。 ———（元）无名氏《醉太平小令》 壹·洪武开基启新朝--明朝的建立 元朝末年，政治十分腐败，社会动荡，民不聊生 1351年，黄河下游地区爆发农民起义 阅读材料，说说元末出现了什么样的社会景象？ 明朝疆域图（1433年） 明朝建立 建立时间： 建 立 者： 都 城： 推翻元朝： 1368年 朱元璋（明太祖） 应天府（今江苏南京） 同年秋，明军攻占元大都，结束元朝的统治。 壹·洪武开基启新朝--明朝的建立 2.明朝的建立 阅读课本，梳理明朝建立的经过。 3.明成祖称帝迁都 ①建文帝继位，采取“削藩”政策。 ②朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。 ③1421年，明成祖为加强北方的防御力量迁都北京。 观看视频，了解明成祖称帝迁都过程。 壹·洪武开基启新朝--明朝的建立 材料一：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。 ———《元史·百官志》 材料二：元朝丞相“掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之”，甚至可以左右皇位继承。 ———《元史·百官志》 朱元璋认为元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大. 1.原因： 2.目的： 为了巩固统治，恢复社会经济，政治上从中央到地方全面改革官制，以强化皇权。 根据材料，概括朱元璋强化皇权的原因及目的。 贰·集权举措固君权--强化皇权 中央：①废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责 防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。 相关史事：明朝初年，胡惟庸做宰相后，权倾朝野。他生杀予夺，骄恣擅权。他不仅毒死了明太祖器重的谋士刘基，还臀用皇帝专有的装饰，连呈送给皇帝的奏章，他也要先过目。凡是对自已不利的奏章，他都一律扣留。胡惟庸的恣意妄为，最终被明太祖朱元璋以谋反罪诛杀并灭其九族，牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。 影响：使皇权高度集中，君主专制大为加强 贰·集权举措固君权--强化皇权 1.中央措施 阅读相关史事，思考废除丞相制度后出现了什么问题？当时皇帝是如何应对的？ 明太祖废除丞相后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付，建立新的中央辅政体制势在必行。明成祖任命翰林院官员到宫城内的文渊阁供职，协助皇帝批阅文件，提供咨询，故称内阁。明中期以后，皇帝多怠于朝政，内阁权力日益加重，尤其是权势居首的大学士被称为首辅，虽无丞相之名，却行丞相之权。 相关史事 明太祖：殿阁大学士 明成祖：内阁 政务繁杂 无决策权 文渊阁 贰·集权举措固君权--强化皇权 明代起初为大都督府，至洪武十三年，明太祖朱元璋以“权不专于一司，事不留于壅蔽”为由将大都督府一分为五，自此之后成为定制直到明亡。 ———《明代官制》 （备注：五军都督府和兵部都听命于皇帝，五军都督府有统兵权而无调兵权，兵部拥有调兵权而无统兵权，二者相互节制互不统属。） 1.中央措施 中央：②为分散兵权，将大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 贰· ... ...