阅读理解之应用文(原卷版+解析版）-备战2025年中考英语新课标（核心素养）二轮复习之优秀生拔高重难题型特训（安徽）

阅读理解之应用文 备战 2025 年中考英语新课标（核心素养）二轮复习之优秀 生拔高重难题型特训 【预测分析】 一、核心重难点分析 1、信息密度高，细节干扰强 多维度数据干扰：应用文（如广告、通知、邮件）常包含大量时间、地点、价格、步骤等细 节，需快速区分主次信息，避免被次要内容误导。 同义替换与数据对比：答案常通过同义词替换（如“50% off”对应“half-price discount”）或数 据对比（如年龄限制、费用差异）呈现，需精准识别。 2、语言简洁，隐含意图需推断 语气与意图判断：应用文语言简洁，但可能通过加粗/斜体格式、感叹句（如“Don’t miss out!”） 暗示写作目的（如促销、提醒）。 文化背景差异：部分题目可能涉及中外文化差异（如节日活动规则），需结合常识推理。 3、格式与文体特征干扰 格式混淆：不同应用文格式差异大（如邮件标题、广告标语），需熟悉常见文体结构（如通 知的“时间+地点+事件”三要素）。 干扰项特点：可能包含与原文无关的细节或偷换概念的选项（如混淆活动对象年龄）。 4、逻辑推理与主旨归纳 隐含信息推理：需结合上下文逻辑关系（因果、对比）推断作者意图或未明示内容（如活动 后续安排）。 主旨题干扰：易误选片面信息或过度引申的选项，需紧扣文本核心功能（如广告的劝说目的）。 二、解题步骤与技巧 1、预读文本类型，明确目的 快速定位关键信息：通过标题、首尾段、加粗词判断文本类型（如广告/通知/邮件），明确 作者目的（宣传、告知、请求）。 示例：标题为“Summer Camp Registration Ends Soon!”→ 预测是通知类，需关注截止时间和 报名方式。 2、定位关键信息，忽略冗余内容 符号标记法：用下划线或高亮标记题干关键词（如人名、时间、地点），在原文中快速定位 同义替换或数字信息。 数字计算法：对文中数据（如价格、时间）进行简单运算，注意单位转换（如“$10→ 70”）。 3、排除干扰项，验证答案 排除原则：绝对词（如“all”“never”）必错；无中生有或偷换概念的选项直接排除。 代入验证：将选项代入原文，检查是否符合逻辑和语境（如活动规则是否匹配描述）。 4、推理与主旨题处理 推理题：结合上下文逻辑关系（如因果、对比）推断隐含信息（如活动目的）。 主旨题：关注首尾段高频词或标题，排除片面选项（如仅描述活动细节的选项）。 三、2025 年命题趋势预测 1、选材趋势 贴近生活与社会热点：可能涉及校园活动（如社团招新）、社会公益（如环保倡议）、科技 应用（如智能设备使用指南）等。 跨文化内容：或融入中外文化对比（如中西节日活动规则差异），考查文化意识。 2、题型设计 细节题为主：直接信息题占比约 40%，间接信息题（如计算、推理）占比提升至 30%。 干扰项强化：近义词替换、数据对比类干扰项比例增加，需结合语境细节辨析。 3、能力考查重点 信息整合能力：要求从多段落中提取关联信息（如活动流程、费用说明）。 批判性思维：需判断作者态度（如劝说性广告中的情感倾向）或隐含意图。 四、备考建议 强化题型训练：分类练习广告、通知、邮件等应用文，积累高频功能句（如促销用语、时间 表达）。 精析真题规律：研究近 3 年安徽及全国中考真题，总结干扰项设置规律（如偷换概念、无中 生有）。 限时模拟实战：按中考时间要求完成套题训练，提升答题速度与准确率（建议每篇应用文限 时 8 分钟）。 总结：2025 年安徽中考“阅读理解之应用文”将延续对细节捕捉、逻辑推理和文化意识的考 查，考生需通过系统训练掌握快速定位与信息整合技巧，尤其关注新课标下的跨学科与跨文 化内容。 【基础试题】 A Drummer Wanted For recently-formed band. Must have ability and experience. We play mostly rock. Many songs already written. So ... ...