第十单元　第56课时　生物技术的安全性与伦理问题（课件 学案 练习，共3份）2026届高中生物学大一轮复习（人教版）

第56课时　生物技术的安全性与伦理问题 课标要求 1.教学活动：搜集文献资料，就“转基因食品是否安全”展开辩论。2.教学活动：搜集关于设计试管婴儿的资料，并在小组内讨论“是否支持设计试管婴儿”。 3.教学活动：搜集历史上使用生物武器的资料，并分析其严重危害。 考情分析 生物技术的安全性与伦理问题 2024·浙江1月选考·T1　2023·浙江1月选考·T2 考点一　转基因产品的安全性 1．转基因成果 领域 成果 微生物方面 ①减少啤酒酵母双乙酰的生成，缩短啤酒的_____； ②构建高产、优质的基因工程菌生产氨基酸； ③用基因工程菌生产药物 转基因动物方面 ①培育_____、_____的转基因家禽、家畜； ②培育抵抗相应病毒的动物新品种； ③建立某些人类疾病的转基因动物模型 转基因植物方面 培育具有_____、_____、_____和耐储藏等新性状的作物 2.对转基因产品安全性的争论 [教材隐性知识]　源于选择性必修3 P102“相关信息”：我国科学家将来自玉米的_____基因与目的基因一起转入植物中，由于_____基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去活性，因而可以防止_____的传播。 3．理性看待转基因技术 (1)理性看待转基因技术的前提 ①清晰地了解转基因技术的_____和_____规程。 ②看到人们的观点受到许多复杂的政治、经济和_____等因素的影响。 ③要靠_____的证据和_____的逻辑进行思考和辩论。 (2)我国对转基因技术的态度 ①研究上要_____，坚持自主创新。 ②推广上要_____，做到确保安全。 ③管理上要_____，坚持依法监管。 (3)我国相关部门制定了一系列的政策、法规并成立相关机构 ①维护了消费者对转基因产品的_____和_____。 ②保证了转基因技术和已经上市的转基因产品的_____。 ③为保障农业转基因生物安全提供重要的技术支撑。 考向一　转基因产品的安全性 1．(2024·安庆一模)下列关于转基因生物安全性的叙述，正确的是(　　) A．转基因作物种植区应与传统农业种植区混合 B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中 C．种植转基因作物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性 D．以转基因大豆为原料制成的大豆油在销售时不需要标注“转基因大豆” 2．(2024·恩施期末)转基因作物的推广种植，大幅提高了粮食产量，取得了巨大的经济效益和生态效益；硕果累累的转基因作物相关研究在带给人们喜悦的同时，也促使人们关注转基因作物的安全性问题。下列有关转基因作物安全性的叙述，错误的是(　　) A．抗性基因可能会随花粉传播到田间近缘野生植物体内，造成基因污染 B．转入抗性基因的植物可能成为“入侵物种”，影响生态系统的稳定性 C．大面积种植转基因抗虫棉，有可能会导致棉铃虫群体中相关抗性基因频率增加 D．只要目的基因来自自然界，培育出的转基因植物就不会有安全性问题 考点二　关注生殖性克隆人和禁止生物武器 1．生殖性克隆人面临的伦理问题 (1)生殖性克隆和治疗性克隆的比较 类型 生殖性克隆 治疗性克隆 概念 利用克隆技术获得胚胎，并将胚胎孕育成为人类个体 利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的 目的 水平 联系 都属于无性生殖；产生新细胞、新组织或新个体，遗传信息相同 (2)关于生殖性克隆人的态度 我国政府_____、_____、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。 2．试管婴儿和设计试管婴儿的比较 类型 试管婴儿 设计试管婴儿 技术手段 不需要进行_____ 胚胎移植前需要进行_____ 实践应用 解决_____问题 用于_____等疾病的治疗 联系 二者都是体外受精，经体外_____，再进行_____，在生殖方式上都为_____ 3.生物武器的种类和特点 (1)种类 (2)特点 ①致病性强；传染性强；人易感。 ②较隐蔽：不易被发现；易传播(如气溶胶)，发病有 ... ...