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课件网) 第三部分 题型专题突破 专题三 阅读理解 近三年考点分布 年份 语篇 体裁 话题 2024 A 应用文 介绍了两个水上安全教育项目 B 记叙文 讲述了校车司机在业余时间为学生们编织帽子的故事 C 说明文 介绍了一项关于计量食物浪费的研究 D 说明文 介绍了管理愤怒情绪的方法 E 记叙文 通过介绍Dennis Hong的团队设计人形机器人的研发过程，告诉我们要勇于尝试，坚持学习 F 记叙文 讲述了作者一家坚持家庭聚餐传统的故事 年份 语篇 体裁 话题 2023 A 应用文 呼吁人们参与“食物银行”活动 B 记叙文 农场的生活经历帮助J.B.Gill完成了Ace and the Animal Heroes这本书 C 记叙文 武术老师胡正生通过增加武术课的生动性和有趣性来吸引越来越多的学生学习中国武术 D 说明文 在睡觉前洗热水澡有助于睡眠 E 记叙文 Catherine Cook和她的哥哥 David一起建立了一个网站，便于同学们互相分享电影、音乐、照片以及学习方法等 F 记叙文 作者不畏失败，坚持自己的梦想并最终取得成功的故事 年份 语篇 体裁 话题 2022 A 说明文 介绍南极洲以及人类对南极洲的探索历史 B 说明文 介绍中国迎接新年的传统文化活动———舞狮 C 说明文 介绍一些鸟类长期未在野外出现以及考察队为寻找这些鸟类所采取的措施 D 说明文 介绍英国格林威治大学的“Feeding Mars”项目及其意义 E 说明文 作者通过回忆儿时观察星空的经历，引出如今光污染对人类的影响以及人类对此采取的措施 F 记叙文 通过讲述父亲和儿子放风筝的故事来告诉我们，规则就像风筝线，没有规则，我们就会像断了线的风筝那样无法飞得高 题型特点 阅读理解着重考查考生对各种题材和体裁的书面材料的理解能力以及从多模态语篇中获取信息并加以判断、归纳和综合的能力。 分析上表可知，安徽中考近三年的阅读理解体裁以记叙文和说明文为主，并配以少量应用文。阅读材料的话题比较多样，涉及科普知识、哲理故事、文化风俗、人物故事等。就近两年来看，话题的多样性有加强的趋势。从2020年开始，阅读理解增加了一篇语篇材料，体现了安徽中考对考生阅读能力要求的提高。 总的来说，阅读理解的材料均贴近考生生活，有较强的时代性、文化性、思想性和教育性。题型设置以细节理解题为主，推理判断题、词义猜测题、主旨大意题、标题归纳题等为辅，并且主旨大意、信息推断等非细节信息试题的比例有增加的趋势。 阅读理解最后一篇为任务型阅读，设有3个小题，要求考生根据短文内容回答问题。值得注意的是，2023年中考英语的任务型阅读设置了开放性问题，需要考生理解全篇，然后续写一句话；2024年中考英语的任务型阅读设置了有关写作手法的问题。由此可知，此类阅读理解除了考查考生准确获取语言信息的能力外，更多地考查考生综合运用语言知识的能力。 解题技巧 选择型阅读理解 命题点1 细节理解题 1.通过关键词直接获得答案。 ...After a conversation with one of the students,things took a turn from knitting one hat to knitting more hats. “The one boy gets on the bus,and he goes ‘what are you doing ’ I said... 典例1 (2024·安徽阅读理解B篇节选) 59.What made Miss Patty decide to knit more hats A.A drive to Erie County. B.A show of colorful hats. C.A letter in the newspaper. D.A conversation with a boy. 本题根据题干中的“decide to knit more hats”可迅速定位原文相关句子，选出D项。 2.通过转化相关信息获得答案。 典例2 (2023·安徽阅读理解D篇节选) ...A study in 2019 said that a water temperature of 40 ℃ to 42.4 ℃ produces the best-quality(最优质的) sleep... 68.Which water temperature p ... ...
