Unit 3 Learning better培优卷（含答案，含听力原文，无听力音频）

Unit 3单元培优·情境卷 时间：60分钟 分值: 100分 得分： 新情境 学期过半，启明星小学为了检测同学们的英语学习效果，决定举办提高学习效率的创意设计大赛。三年级(1)班的张杰和他的同学们都想在大赛中展示自己的风采。 听力部分(40分) 张杰和他的同学们提交了创意设计作品，为了能够获得最佳创意设计奖，同学们都在积极练习，充分准备。 一、张杰和同学们在为大赛的发言做准备。听录音，选出你所听到的单词。(10分) ( ) 1. A. book B. pen C. ruler ( ) 2. A. pencil B. duck C. grape ( ) 3. A. this B. that C. these ( ) 4. A. see B. smell C. taste ( ) 5. A. read B. find C. write 二、张杰和同学们通过图片的形式展示创意设计。请根据他们的介绍，给下列图片排序。(10分) 三、同学们还设计了一些对话练习。听录音，选择正确的应答语。(10分) ( ) 1. A. Here you are. B. Thank you. ( ) 2. A. It's a pencil. B. They' re pencils. ( ) 3. A. A book, a ruler and some books. B. I like my school. ( ) 4. A. They' re grapes. B. It's a cat. ( ) 5. A. I can smell with my nose. B. I have a small nose. 四、在完善创意设计的过程中，同学们积极发言。听录音，在括号内选出你所听到的单词，并规范地写在横线内。(10分) 1. Excuse me. Can I use your (ruler/ pencil) , please 2. I have three pens and some books in my (box/ bag). 3. I can (touch/ taste) with my (hands/ tongue). 4. We can use paper, pencils, (books/ erasers) and computers to learn. 5. This animal can use (smell/ taste) to learn. 笔试部分(60分) 为了更好地呈现自己的创意，同学们用纸和笔做了详细的记录。 五、为了更清楚地记住各种学习文具，同学们做了精美的画册。将下列单词与对应的图片连线。(10分) 1. bag 2. paper 3. ruler 4. pencil 5. eraser 六、在语音练习活动中，同学们设计了小蜜蜂采蜜的活动。请根据所给例词画线部分的发音规则，给下列单词分类，并将单词序号写在对应的篮子里。(10分) 七、为了更好地掌握单词，同学们设计了“找朋友”的游戏。读单词，给下列单词分类，并将单词序号写在对应的横线上。(10分) A. ruler B. pen C. see D. hands E. touch F. nose G. hear H.computer I.tongue J.taste 1. book: 2. smell: 3. ears: 八、同学们进行分组，将创意设计通过图片的形式展示出来。请根据对话情境，选择对应的图片。(10分) ( ) 1.——— What are these ( ) 2. — What helps you learn — They' re grapes. ———I see and hear in class. ( ) 3.— What's in your school bag —I have a pen, a pencil, some books ... ( ) 4. — Woof! Woof! What's this — Aha! It's a dog! ( ) 5.— Excuse me. Can I use your eraser, please — Sure. Here you are. — Thanks. 九、同学们还编排了情景剧。根据上下文语境，补全对话。(有两个多余选项)(10分) Julia: Hello! Linlin! Linlin: Hi! Julia! What's in your school bag Julia:1. C. I smell with my nose. Linlin: I can't find my pen. Can I use your pen, Julia Julia:2. Here you are. F. What's this Linlin: Thanks. Julia:3. Linlin: Let's play a guessing game. Quack! Quack! What's this Julia: 4. Linlin: Taste! 5. Julia: They' re grapes. Linlin: Great! They' re for you! 十、为了加深对感觉官能的认识，同学们搜集了绘本故事。根据绘本内容，完成下列任务。(10分) 任务一：根据绘本内容，选择正确的选项，完成表格。(5分) Senses See 2. _____ Smell 4. _____ Touch Help 1. _____ 3. _____ 5. _____ 任务二：根据绘本内容 ... ...