/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 浙教版八年级下册·第四章 植物与土壤 单元专项突破训练 01 土壤的成分 1．（2024春 鄞州区期末）2024年，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极—艾特肯盆地的采样，近期将返回地球，这将是人类历史上第一次获得月背土壤。我国人民非常关心月球上是否能够种菜，央视新闻特别回应了月壤中不含任何有机养分，无法种菜。如图四个实验中，可用于简单判断土壤中是否含有有机物的是（ ） A． B． C． D． 2．（2024春 武义县期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是（ ） A．图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同 B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验 C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物 D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量 3．（2023春 杭州期末）为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是（ ） A．用量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体积分数 B．观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水 C．蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐 D．为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少 4．（2024春 浦江县期末）为了测定某菜地土壤中空气的体积分数，小兰和小浦分别取了长、宽、厚都是4cm的土块，各自展开以下实验： 小兰：另取一块相同规格的铁块，将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时，？，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录加入水的体积分别为V1、V2。 小浦：将该土块捣碎装入量筒内，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定体积的水，加水至土壤刚好浸没（操作方法与小兰相同），如图乙所示。记录加入水的体积为V3。 （1）根据实验目的，小兰实验步骤中操作“？”处应该是 。 （2）根据小兰的实验，该土块中空气的体积分数为 。小兰在向放有土块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，会导致测得的土块中空气的体积分数 。（填“偏大”“不变”或“偏小”）。 （3）小浦认为自己的实验方案更加简便，请你结合实验目的评价小浦的方案是否合理，并说明理由。 02 土壤的结构和类型 5．（2023春 苍南县校级期末）下列土壤模型中，最适合植物生长的模型是（ ） A． B． C． D． 6．（2023春 仙居县期末）“桃蛋”是一种耐旱性强的多肉植物，适于生长在疏松、排水透气性能好的土壤中。则该土壤类型是（ ） A．黏土类土壤 B．砂土类土壤 C．壤土类土壤 D．以上三种都可以 7．（2024春 温岭市期末）给种植在不同土壤上的植物浇水，渗出的水量可能不同。如图是深究不同种类土壤渗水能力的实验，实验中不需要控制相同的是（ ） A．锥形瓶的大小 B．浇水量 C．土壤的多少 D．脱脂棉花的多少 8．（2021春 吴兴区期末）同学们学习了土壤的结构和类型后，发现不同的土壤渗水能力是不同的。于是设计了如图所示的实验装置，并分小组进行了如下研究： （1）实验中，第一小组在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是 。 （2）若通过实验得出砂土的渗水性能好的结论，那么观察到的实验现象是 。 （3）实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶 ... ...
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