广东省八校联盟2024-2025学年高一下学期教学质量监测（二）语文试卷（PDF版，含答案）

广东省八校联盟2024~2025学年度第二学期教学质量监测（二） 高一语文 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 国家形象建构是一项极其复杂的工程，主要通过自塑和他塑两种方式进行。 “自塑”主要是指对本国形象的自我塑造。其基本策略是国家主动展示政治、经济、文化、社 会等方面的特点和成就以及价值观、发展理念和国际责任等，从而形成一个全面真实的国家形 象。当下中国国家形象的自塑要厘清两个根本性问题，即塑造什么样的新时代中国形象和如何 塑造理想的中国形象。 塑造什么样的新时代中国形象，有赖于国家运用自身权力，确定国家形象的定位与目标。 习近平总书记指出：“要注重塑造我国的国家形象，重，点展示中国历史底蕴深厚、各民族多元一 体、文化多样和谐的文明大国形象；政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、人民团结、山河秀 美的东方大国形象；坚持和平发展、促进共同发展、雏护国际公平正义、为人类作出贡献的负责 任大国形象：对外更加开放、更加具有亲和力，充满希望、充满活力的社会主义大国形象。”这一 重要论述从中国文化、中国成就、中国责任、中国道路等角度阐述了新时代中国国家形象的战略 定位，是自塑“可信、可爱、可敬”的真实、立体、全面的中国形象的根本遵循 如何塑造理想的国家形象，本质上是方法论问题，而中国近几年在自塑国家形象的过程中， 不断丰富载体、拓宽渠道、创斯方式，以自主、积极的态度塑造国家形象，向世界传递中国价值、 中国文化和中国成就，提升中国软实力。自媒体是中国国家形象自塑的新生力量，扮演着越来 越重要的角色。自媒体具有即时性、交互性、个性化、裂变性和智能化等传播特征，有利于丰富 国家形象建构的信源、内容和传播方式。来自民间的UGC(用户生成内容)相较于主流煤体更 接地气，与海外用户更易产生共鸣、共情和共识。 不同于自塑，他塑来源于“他者”的塑造，即作为塑造和传播客体的国家形象呈现出他国视 域下的国家镜像。由于政治制度、意识形态、历史文化、经济体制等的不同，不同国家之间呈现 显著的差异，而在对他国进行形象塑造时多立足本国立场、视角和利益，因此国家形象的他塑往 往难以呈现被塑造国真实、客观、全面的形象。长期以来，在西方主导的国际话语格局中，中国 很多时候被“他塑”为“东方的”或“社会主义体制下”的“沉默他者”，而中国形象“自塑”的“含混” 【高一第二学期教学质量监测（二）语文卷第1页（共8页）】 5430A ... ...