(
课件网) 七年级下册第四单元单元复习课 任务驱动，整合重点知识 一 框架梳理，建立知识网络 二 易错辨析，培养高阶思维 三 真题演练，检测学习效果 四 目录 大单元整体教学“一核四步”的复习课实施策略 大任务 了解法律对个人生活社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。 了解以民法典为代表的与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 违法行为及法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 大情境 以生活中的法律案例为情境，了解法律的作用、在生活中如何维护自身民事权利和尊重他人民事权利。了解校园暴力和不良行为的表现形式及危害，做一个遵纪守法的好学生。 大概念 培养法治意识，懂得依法维权，预防违法犯罪。 环节一 任务驱动，整合重点知识 析完善法律之因 思考：1.运用本单元知识，分析党和国家为什么要不断完善我国的法律体系 2.作为公民，我们能为完善法律体系做些什么？ 3.以某一部法律为例，举例说明它的作用。 经济领域 政治领域 文化领域 社会领域 生态文明领域 相关立法 民法典 国家安全法 文物保护法 劳动法 环境保护法 1.①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 ②不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 2.作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 3.以民法典为例。民法典规范市场经济秩序，防治垄断，保护市场公平竞争。 议民法典之光 思考：1.请根据民法典与小民的故事，说一说民法典是怎样守护我们一生的？ 2.实施民法典有何意义？ 从出生到成年，从成家到归老，生命中每个重要的时刻，民法典都伴随着我们。 那一年小明7岁，他用妈妈的手机偷偷给一款游戏充了很多钱,经过交涉，小明妈妈追回了这笔钱。 小明16岁，他和家人出门旅游，在高铁上遇到有人霸座，霸座的人嚣张的撕掉了小明的车票。 小明22岁时，他路遇突发心脏病昏倒的大叔，急忙上前救人。由于用力过度，不慎压断了大树的一根肋骨。大叔醒来后了解情况，表示不需要小明赔偿。 小明32岁时，她的女儿刚出生，就接到不少早教机构发来的贺信，经查实，医院泄露了小明和妻子的信息。 小明80岁时，身体不太好，他决定立下遗嘱。 1.①民法典通过保障人民群众生命健康、财产安全、生活幸福、人格尊严等各方面的合法权益守护我的一生。 ②民法典彰显法治和德治相结合的理念，守护我们的一生。 ③民法典确定了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则，促进社会和谐来守护我们的一生。 2.实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 论远离违法犯罪之策 王某、张某、冯某是高中同学，均已满16周岁。他们曾经因为琐事发生过矛盾，几天后，王某、张某等4人在校园内强行向冯某索要1500元，但因冯某说要报警处理。不久后王某、张某纠集多人围住冯某将其打伤还拿走其2000多元的财物。事后，冯某的家长果断地选择了报警。 经法院审理，判处王某、张某有期徒刑6个月，判处其他4人有期徒刑6个月、缓刑一年。 思考：1.针对本案，有同学认为将人打伤、拿走财物的行为只是不良行为，这样处罚是小题大做。你是否赞同这一观点？为什么？ 2.假如你是本案的旁听者，请你谈一谈该案件对我们青少年的警示。 1.“认为将人打伤、拿走财物的行为只是不良行为，这样处罚是小题大做”这一观点是错误的。 ①将 ... ...
