第16课冷战 2024-2025学年初中历史部编版九年级下册课件（31张PPT）

(课件网) 第16课 冷战 教学课件 新课导入 1945.2 雅尔塔会议 1962.10 古巴导弹危机 昔日盟友为何反目成仇？ 学习目标 1.了解冷战的发生、发展和终结；通过把握冷战的基本进程，识记杜鲁门主义、马歇尔计划、北约与华约的对峙，理解冷战政策下形成的世界格局，了解冷战带来的影响。 2.通过史料研读，分析冷战发生的原因、冷战在政治经济等方面的表现、冷战的影响，培养学生从史料中获取有效信息、运用史料解决问题的能力，培养史料实证的核心素养和论从史出的历史思维方式。 3.通过分析冷战发生的原因和两极格局的形成过程，体会国家利益决定国际关系；在总结德国发展史的基础上，认识走和平发展之路的重要性；通过分析冷战对当时以及当今局势的影响，体会和平来之不易，要珍惜和平，远离战争。 01 02 03 目录 冷战的发生 德国的分裂 北约与华约对峙 冷战的发生 PART01 1.冷战的含义 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 （1）冷战的时间： （2）冷战的双方： （3）冷战的方式： 1945年后的四十多年间 美苏为首的两大集团 非战争又非和平的对峙与竞争 冷战是一场没有硝烟的战争 相关史事 第二次世界大战后初期，美国曾是世界上唯一的核武器大国。它最多时拥有30多艘航空母舰，在世界各地建立了500多个军事基地。它还拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，美元成为世界货币。20世纪五六十年代，美国经济持续高速发展。 2.冷战形成的背景 经济 工业产量占2/3 出口贸易占1/3 黄金储备占3/4 军队人数1200多万 国防预算超800亿美元 在全球有500多个军事基地 拥有原子弹 军事 政治 控制操纵联合国 材料研读 美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 ———美国总统杜鲁门 （1）二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。 相关史事 苏联以世界上最强大的陆军为主体的1200万人的武装力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。苏联拥有强大的军事工业,仅作战飞机年产量就达40,000架。 1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。 战后，将工作重心转向和平建设，国民经济迅速恢复。 军队人数1100多万，雄踞欧亚大陆战后初期，军工产量仅次于美国 1949年成功爆炸原子弹 经济 军事 政治 联合国安理会常任理事国之一，为反法西斯战争作出巨大贡献，国际威望大大提高。 材料研读 “只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” ———斯大林 （2）二战后苏联也空前强大，成为美国称霸世界的障碍，美国是其潜在的防御对象。 2.冷战形成的背景 ◎思考：为什么是冷战而不是热战呢？ （3）苏、美两国势均力敌，且都拥有核武器 （4）二战后人们的反战思潮，世界人民向往和平 2.冷战形成的背景 3.序幕： 1946年丘吉尔“铁幕演说”的发表 丘吉尔“铁幕演说” “从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不在苏联的范围之下 —丘吉尔“铁幕演说” 思考：铁幕隔断的是哪两种制度的国家？铁幕演说的目的是什么？带来什么影响？ 美国的资本主制度 苏联的社会主义制度 目的：鼓动美英合作，对抗苏联 影响：揭开了“冷战”序幕。 丘吉尔制造苏联扩张和威胁的舆论，号召西方国家联合抵制苏联。 丘吉尔认为“铁幕”以东的国家受到了苏联的控制。他号召西欧和美国联合起来对抗苏联。 4.冷战的表现———政治上：杜鲁门 ... ...