18《太空生活趣事多》教学设计

二年级下册第六单元《太空生活趣事多》教学设计 教材分析 统编语文教材二年级下册第六单元第18课《太空生活趣事多》是一篇介绍太空知识的科学小品文，介绍了在太空睡觉、活动、喝水和洗澡这些在地球上司空见惯的事，可在太空生活就变得不那么容易，因而产生了“趣事”，这些内容旨在让学生拓宽视野，激发探索大自然的兴趣。本单元的人文主题是“大自然的秘密”，语文要素是“提取主要信息，了解课文内容”。本课结构非常严谨，首尾呼应，中间并列介绍了四种“趣事”，这有利于学生关注到关键词语和句子，在单元主题情境中落实单元语文要素，从整体上了解课文内容，感受大自然（宇宙）的奇妙。 教学目标 文化自信：引导学生留心观察，发现太空生活中新奇有趣的现象。 语言运用：培养语言表达能力，用自己的话介绍太空生活中的趣事。 思维能力：注重引导学生从课文中提取相关信息。 审美创造：激发学生了解太空趣事的兴趣。 教学重难点 1.通过看图识字、联系生活等方法，认识“趣、航、宇”等7个生字，采用找共同点的方法写好“容、易”2个生字。 2.通过自学、合学等方式，了解空间站生活睡觉、活动趣事，激发持续了解太空生活的兴趣。 教学过程 一、情境导入，了解太空生活 （一）总览单元 孩子们，这个单元我们走进大自然，在前面的学习中，我们走进西湖，感受了西湖六月别样的风景，看到了杜甫笔下两个黄鹂鸣翠柳的场景，还了解到了雷雨来之前、来时、来后的变化，要是我们在野外迷了路，大自然也告诉我们很多辨别方向的秘诀呢，那今天这堂课，我们要去哪呢？老师要带着大家从地球走向太空。那咱们先来认识认识太空里新朋友。（出示三位航天员）孩子们，你们认识他们吗？跟他们打打招呼吧！他们就是半个月前刚刚乘坐神舟二十号飞上太空的航天员。 （二）学习生字新词 1.学习“航天员” 指名读好“航”，顺势引导组词，指导读好“航空”和“航空公司”。 2.学习“宇宙飞船” （1）读准字音：指名读好“宇宙飞船”。 （2）理解含义：仔细观察，这两个字有什么共同点？两个字都是宝盖头，说明空间很大很大。借助图片，了解“宇宙”的意思。 今天这堂课呀，咱们就要去太空里看看，航天员在那里生活的趣事。指导读好课题。 【设计意图】通过出示本单元课文，总览单元学习内容，明确课堂学习任务。同时借助生活热点，刚升上太空的神舟二十号，迅速带动学生对太空生活的兴趣，激发学生的学习欲望。 二、初读课文，理清主要内容 太空生活到底有哪些趣事呢？孩子们，让我们走进课文（出示学习提示一）。 学习提示一 1.读一读：自由朗读课文，读准字音，把难读的句子多读几遍。 2.找一找：课文写了太空生活哪些方面的趣事 （一）学生自读课文并提取信息 （二）学生汇报交流，顺势总结“睡觉、活动、喝水、洗澡”四方面的趣事 （三）小结 小朋友们，你们真能干，你们抓住课文里的一些关键词和关键的句子，就读明白了，原来课文是从“睡觉、活动、喝水、洗澡”这四方面写了太空生活的趣事多。真会学习，给你们点赞！那咱们接下来赶快去看看航天员在太空中睡觉有什么有趣的地方吧！（板书：睡觉） 【设计意图】通过学生自读，找出课文中关键的句子，提取信息，在梳理课文的主要内容的同时落实本课语文要素，训练学生在语段中提取关键信息，借助关键信息了解语段的主要意思。 三、抓关键词，探睡觉之趣 （一）出示学习提示二 学习提示二 1.读一读：自由朗读第二自然段。 2.找一找：航天员在太空中睡觉有哪些有趣的地方，用“_____”画出来。 （二）学生反馈交流 哪位同学愿意说一说你觉得有趣的地方？ 1.预设1：在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 （1）学生练习读句子。 （2）追问：你平时怎么睡呀？ （3）识字“稳”，读准前鼻音 ... ...