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课件网) 回望历史风云，探寻美德典故 《上下五千年》回顾华夏漫长历史，展现了五千年中华文明中古人的智慧与奋斗历程，王朝的更迭如风云变幻，盛世的繁华与乱世的沧桑相互交织。战场上金戈铁马，英雄豪杰们为家国挺身而出，展现了中华民族诸多传统美德，值得我们代代传承弘扬。 这首歌展现哪些传统美德的典故？ 新课导入 第八课践行中华传统美德 8.1薪火相传的传统美德 贰 壹 目 录 为什么要弘扬中华传统美德（作用） 中华传统美德的内涵（体现） 分议题一 品读典故内涵，共探美德价值 说一说这些故事蕴含着什么传统美德？ 你还知道哪些中华传统美德故事？ 战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如功劳不如自己，官位却在自己之上，为此他非常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益处处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。 西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。 杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朝风凛测。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。 勤奋自律，积极进取 知错能改，勇于担当 恪守礼节，尊师重道 环节一：品读典故内涵，共探美德价值 思考：学习这些美德典故对我们有什么意义？ 和谐谦让，兄友弟恭 保持本心，拒贿守廉 守节不移，忠诚祖国 言而有信，说到做到 育子向善，榜样学习 精忠报国、心怀家国 国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 环节一：品读典故内涵，共探美德价值 1.为什么要弘扬中华传统美德（重要性/作用） P66+65ABC A.中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。P66 B.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。（地位）P66 C.运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。P65蓝字 环节一：品读典故内涵，共探美德价值 分议题二： 追溯历史文脉，解读美德内涵 环节二：追溯历史文脉，解读美德内涵 据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？” 议一议：谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解？ 这句话的意思是“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗“？这句话体现了他坚守内心的道德标准，即使在无人监督的情况下，也能自觉遵守道德规范。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 思考：从“华南F3”硬核祭祖的行为中，体现了中华传统美德中的哪些理念？ 清明节前后，在网络上，“华南F3”硬核祭祖的话题热度很高。有广西网友上传了拜山祭祖视频，有人上山下水无所不能；有人一路披荆斩棘，没路也要砍 ... ...
