11.动物的“花衣裳” 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 11.动物的“花衣裳” 教学设计 1教学目标 1、知识与技能：学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法，运用点线色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。 2、过程与方法：在观察中展开联想，在欣赏过程中，启发想象与创作思路。在大胆表现中运用点线色块画出动物的花纹并进行装饰。21教育网 3、情感与价值：关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美，培养环保意识。 2学情分析 一年级学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平 3重点难点 教学重点：能运用点线色块大胆绘出动物的花纹。对比色、邻近色的运用。 教学难点：如何表现出独特的花纹图案。 4教学过程 活动1【导入】动物的花衣裳　 谈话引题：我听说森林里的动物们准备召开一次“动物时装秀”，动物们可激动了，隔天就到会场看看，但是就在昨天晚上发生了一件非常奇怪的事，动物的花衣裳都不见了。（可见展示无颜色花纹的动物外形图）21cnjy.com 活动2【讲授】动物的花衣裳 1、课件展示海、陆、空不同领域的动物图片，引导学生学习点、线、面的造型语言。 2、出示两张动物图片让学生进行对比，用易懂的并出示色环引导学生学习对比色、邻近色。 3、启发谈话：动物的花衣裳有什么作用 4、引导欣赏画家和儿童作品，分析、总结出不同动物花衣裳的特点及表现方法和创作步骤。 活动3【活动】动物的花衣裳 1、欣赏动物图片 想一想：动物衣裳美不美？美在哪里？ 说一说：动物衣裳有哪些花纹图案？色彩是怎样搭配？ 2、游戏：找朋友认识邻近色、对比色 3、欣赏教师展示的作品并试着找出不同的表现方法，比较真实动物与装饰队伍的异同，学习点、线、面绘画语言的运用及各种绘画表现形式。21世纪教育网版权所有 活动4【练习】动物的花衣裳 布置活动要求，组织学生自由作画。学生在音乐声中以个人或小组为单位为自己喜爱的动物设计花衣裳。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网