课题 课型 课时 在奉献中成就精彩人生 新授课 一课时 教 材 分 析 本课《实现人生价值》是部编版道德与法治七年级上册第四单元第十三课的内容，本 课旨在引导学生领会人生价值的重要性，理解人生价值的内涵，懂得人生价值是通过劳动 创造的，通过对他人和社会的贡献来衡量，要追求高尚的人生价值。本课共设计两框，由 “在劳动中创造人生价值 ”与“在奉献中成就精彩人生 ”两框体内容组成，第一框围绕人 生价值的创造展开，第二框围绕精彩人生的实现展开。 本节课为第二框，本框主要阐述了如何在奉献中成就精彩人生。教材从在平凡的岗位 上实现人生价值，在踏实奋进中绽放人生光彩、在奉献中走向伟大三个方面阐释如何实现 人生价值，引导学生理解我们要尊重每一位劳动者，致敬奋斗者和奉献者。 自觉珍惜新时 代提供的广阔舞台，在积极进取中更好地实现人生价值，成就精彩人生。 学 情 分 析 初中阶段是学生人生观、价值观初步形成的时期。初中生比小学生具有更丰富的知识、 更开阔的视野，获得的信息量更大。但他们的分辨能力、理解能力和自控能力普遍较弱，对 人生价值缺乏深度的思考，此时还是以感性认识为主，对人生价值的认识比较肤浅、片面， 此时需要引导学生正确认识人生价值，创造精彩人生。 教 学 目 标 课 标 要 求 感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动 创造美好生活的意识。 以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大 ”的观念，进行合理的生 涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 素 养 目 标 1.道德修养：通过了解徐利民的事迹，能树立正确的人生观和价值观，追求生命高度， 成就幸福人生，增强道德修养。 2.健全人格：通过分析徐利民精神品质，能懂得生命的意义和价值，在奉献中成就精彩 人生，健全人格。 3.责任意识：通过给时代楷模写封信，增强社会责任感，勇于担当，树立为人民服务的 奉献精神，增强责任意识。 教学重难点 重点：如何成就精彩人生。 难点：在平凡的岗位上创造人生价值。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入环节： 视频导入， 引入情境。 展示水稻种子实物，提问学生：这是什么？我 国水稻种植业可以追溯到多少年前呢？一万年前！ 在金华浦江山上遗址中，就出土了万年前水稻遗存 , 成为我国是稻作农业起源的实证！浦江的一位宣 传干部为传播上山文化，甚至付出自己生命，他就 是徐利民。播放视频：《时代楷模发布厅》，了解 徐利民的事迹。 今天，我们一起通过泥土干部-徐利民的故事， 学习如何“在奉献中成就精彩人生 ”。 观看视频。 通过徐利民 的视频导入 , 激发学生 的学习兴趣 , 为后面的 知识讲授做 了铺垫。 授课过程： 案例教学， 理解如何在 奉献中成就 精彩人生。 总议题：如何在奉献中成就精彩人生？ 子议题一：泥土干部，大我之辉 议学情境一：徐利民，中共党员，浙江浦江人，生 前系浦江县委常委、宣传部部长，常被人们成为“ 泥土干部”。他扎根基层工作30余年，始终坚守共 产党人理想信念，胸———国之大者”，用一生奉献 践行对党忠诚的无悔誓言。他全身心投入上山文化 研究宣传，用实干笃行担当宣传干部的文化使命。 2022年9月，徐利民同志因积劳成疾，突发重病不幸 去世，终年52岁。 阅读材料，请你思考，为什么称徐利民是“泥土干 部”，他的事迹对你实现人生价值有何什么启示？ 教师总结：每个人都有自己的人生追求，也会从事 各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代， 融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生 价值。 子议题一：学生 根据材料，探究 将小我融入大我 的原因。 如：因为徐利民 用一生奉献践行 对党忠诚的无悔 誓言。他全身心 投入上山文化研 究宣传。启示 ... ...
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