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课件网) 4.孙权劝学 课前每日一读 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 作者介绍 司马光（1019－1086），字君实，北宋政治家史学家。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为“资治通鉴”，即为统治阶级提供政治借鉴。 鉴于往事，有资于治道 中国古代史学巨著，司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。 作品简介 《资治通鉴》 《资治通鉴》体例严谨，结构完整，取材广泛,对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》《淝水之战》等都成为历史散文的名篇。 《资治通鉴》的文字质朴简洁，叙事清晰,文笔流畅,生动形象，有文学色彩，如赤壁之战、淝水之战等战争场面的描写，历来为人们所推崇。 (181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 曹操 “生子当如孙仲谋”《吴历》 孙权 （吴国皇帝） 人物介绍 吕蒙 (178-219) ，字子明。东汉末年名将。少年时不读书，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军，倍受孙权、鲁肃信赖。鲁肃去世后，代守陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，名扬三国。后不久病死。 （吴国名将） 人物介绍 鲁肃 （172年—217年），字子敬，三国时吴王的得意谋臣，倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。他一生最大的功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 （吴国军师） 人物介绍 朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者/才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别。 qīnɡ shè qǐ gèng suì yé shú liè 整体感知 释词解意 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 古代君对臣或朋友、夫妇之间的爱称。 当道，当权。 推托。 事务。 古时王侯的自称。 研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 专掌经学传授的学官。 当初，追述往事的习惯用词。 告诉，对……说，常与“曰”连用。 掌管事务 用 难道 想要 现在。 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 粗略地阅读。 了解历史。见，了解。往事，指历史。 于是，就。 到，等到。 经过。 才干和谋略。 不再是。 只是。 罢了。 表示比较选择，哪里比得上。 从事学习。 古县名，治所在今湖北黄梅西南。 即“议论”，谈论，讨论，商议。 指吴县，今江苏苏州。 吕蒙的小名。阿，名词词头。 应当 谁。 认为 如今。 非常惊奇。 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 拭目相看，用新的眼光看待。刮，擦拭。 长兄，这里是对朋友辈的敬称。 知晓事情。 读书人。 另，另外。 连词，表顺承，然后。 表感叹语气，表反问，可翻译为“啊” 于是。 于是。 为什么 主谓之间，取消句子独立性。 重点 ... ...
