【核心素养优质课】教科版科学五年级下册3.5 合理利用能源（课件+教案含反思+素材）

(课件网) 教科版科学五年级下册 第5课 合理利用能源 第三单元 环境与我们 核心素养 探究实践 积极参与能源使用调查与节能方案设计活动，掌握收集、整理能源信息的方法，能运用科学知识提出合理利用能源的措施。 科学思维 学会通过数据分析、案例对比，探究能源利用问题及解决方案，培养逻辑推理、归纳总结和创造性解决问题的能力。 态度责任 增强对能源危机的忧患意识，树立节约能源、保护环境的责任意识，养成节约能源的良好习惯，践行可持续发展理念。 科学观念 了解能源的分类和特点，认识能源与人类生活的紧密关系，理解合理利用能源对可持续发展的重要意义，形成科学的能源观。 目录 情境与问题 1 探究与发现 2 研讨与拓展 3 回顾与复习 4 总结与评价 5 学习任务 1 情境与问题 聚焦 我们的生活、学习过程中什么时候、哪些地方使用了能源？ 聚焦 化石燃料也称矿石燃料，常见的如煤、石油和天然气等，这类燃料属于不可再生能源。这类能源在自然界中经过亿万年形成，短期内无法恢复。 煤 石油 天然气 聚焦 酸雨 化石能源对我们的生产生活有着不可或缺的作用，但在使用 的过程中也会造成环境污染，那该如何解决这些矛盾？ 雾霾天气 学习任务 2 探索与发现 探索 1 班级讨论：我们为什么要关注能源？ 观察并阅读小资料，说说你的发现。 探索 1 围绕下面的问题展开班级讨论：我们为什么要重视垃圾问题？ 2017年我国电能来源包括：水电、火电、太阳能、风电、核电，太阳能发电的比例太少了，太阳能是一种清洁能源，既无污染又可再生。 探索 1 围绕下面的问题展开班级讨论：我们为什么要重视垃圾问题？ 太阳能确实是一种环保能源。你能发现2017年家庭用电中主要能源是什么？ 火电，也就是煤炭燃烧发出的电，依然占很大比重。 探索 1 围绕下面的问题展开班级讨论：我们为什么要重视垃圾问题？ 观看《火力发电》视频，说一说你的看法。 化石燃料是有限的，总有一天会用完，原料会面临枯竭，化石燃料在燃烧的过程中会污染空气，影响我们的身体健康。能源短缺和能源燃烧的污染问题，都是我们面临的问题。 探索 1 围绕下面的问题展开班级讨论：我们为什么要重视垃圾问题？ 我们为什么要关注能源问题 1.地球上的石油储量是有限的，将在几十年后枯竭。 2.使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的，煤燃烧发电要消耗淡水，排放污染物…… 3. 4. 探索 2 模拟温室效应实验。 许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量，这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。 探索 2 模拟温室效应实验。 材料准备： 一个塑料密封袋、两支型号相同的温度计、计时器。 探索 2 模拟温室效应实验。 实验方法 透明密封袋 模拟了什么？ 1.将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。 2.把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下。 3.按照记录表的时间间隔观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。 理解密封袋在实验中的意义。 探索 2 模拟温室效应实验。 为方便实验，也可以把温度计挂起来。 探索 2 模拟温室效应实验。 23 23 24 25 25 25 23 23 24 24 24 24 ①密封袋模拟了温室气体，阻止了一部分热量的散发，导致了气温升高。 ②持续的温室效应，使地球上气候变暖，海平面上升，淹没海岸边的陆地。 探索 3 探寻解决方案。 ①节约能源 ②开发新能源： 太阳能、地热能、风能、海洋能 节约每一度电 探索 3 探寻解决方案。 开发新能源 一种可再生能源，是指太阳的热辐射能，主要表现就是常说的太阳光线。在现代一般用作发电或者为热水器提 ... ...