第一单元学情评估（含答案）2025-2026学年统编版八年级语文上册

第一单元学情评估 亲爱的同学，此刻的你将要遨游知识的海洋，希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌，用信心为成功奠基。让我们一起开启美好的语文之旅…… 一、古典之美(27分) (一) 1．班级举办“赏自然之美”诗文诵读活动。下面是小宇同学制作的练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分) 感受自然风物之灵秀 体悟诗人寄寓之情怀 (1)晴川历历汉阳树，_____。(《黄鹤楼》) 晴日原野，草木茂盛，渲染怀乡之情 (2)_____，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) 月色怡人，空灵澄澈，尽显安闲自适 (3)_____，_____。(白居易《钱塘湖春行》) 早莺争树，春燕衔泥，表达喜悦之情 (4)树树皆秋色，_____。(王绩《野望》) 东皋暮色，秋意正浓，抒发凄凉之感 (5)_____，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) 雄伟壮观，气势开阔，充满万丈豪情 (6)_____，直视无碍。(吴均《与朱元思书》) 江水清澈，静中有动，表达喜爱之情 (7)_____，_____。(曹植《梁甫行》) 家园荒芜，狐兔出没，寄以深切同情 (8)_____？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》(其二)] 赞美松柏，物我合一，表明坚贞志向 2.请赏读下面这幅书法作品，将合适的词语填入点评的空缺处。(2分) INCLUDEPICTURE"8SJ-1.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\八语山西\\8SJ-1.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\八语山西\\8SJ-1.tif" \* MERGEFORMATINET (二) 班级开展“品自然之韵”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3－5题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝INCLUDEPICTURE"山和献.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\八语山西\\山和献.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\八语山西\\山和献.tif" \* MERGEFORMATINET 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(选自郦道元《三峡》) 　　【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(陶弘景《答谢中书书》) 3.字里有乾坤。请解释下面句中的加点词。(2分) (1)清荣峻茂_____　　　　 (2)夕日欲颓_____ 4．句中有深意。请用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 翻译：_____；如果不是在半夜，就看不到月亮。 (2)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 翻译：_____，_____。 5．“山川之美，古来共谈。”郦道元和陶弘景笔下的水各有怎样的特点？请结合选文，谈谈你的看法。(4分) 阅读下面的选文，完成第6－7题。 自冶城西南行十余里，抵山下。山无麓，乍入谷，未有奇，沿溪曲折行数里，草木渐秀润山竦出崭然露芒角。水声锵鸣两峰间，心始异之。又盘山行十余里，四山忽合，若拱而提①，环而卫者，嘉木奇卉被之，葱蒨浓郁。风自木梢起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。 又行数里，有泉泓澄渟溜②，洑③出石罅④，激为迅流。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” (选自麻革《游龙山记》，有删改) 【注释】①拱而提：拱手相迎。②有泉泓澄渟溜：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑(fú)：水潜流地下。④罅(xià)：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。 6．古时没有标点符号，称停顿的地方为句读。请用“/”标出文中画横线处句子的停顿。(标两处)(2分) 草 木 渐 秀 润 山 竦 出 崭 然 露 芒 角 7．作者运用了“蓄势”的写法，使“龙山 ... ...