人教版 三年级下册数学 第五单元 面积专项提升卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 三年级下册数学第五单元专项提升卷 面积、面积单位和进率 一、选择。（把正确答案的字母填在括号里） 1.下面和“面积”有关的活动是( )。 A.绕操场跑3圈 B.妈妈做衣服量腰围 C.值日生擦黑板 D.在一块长方形菜地的四周围上篱笆 2.45平方米约是( )的面积的大小。 A.一所小学的操场 B.一间教室的地面 C.一个广场的地面 D.一张课桌的桌面 3.如图,在甲、乙两个长方形中分别挖去5个边长是2cm的正方形,所剩部分的面积相比较，( )。 A.甲>乙 B.甲=乙 C.甲<乙 D.无法比较 二、填空。 1.在括号里填上合适的数。 1平方米-30平方分米=( )平方分米 250平方厘米=( )平方分米( )平方厘米 2.按从小到大的顺序排列。 700平方厘米 7平方米 70平方分米 7000平方分米 ( )<( )<( )<( ) 3.下面哪个图形表示1厘米 哪个图形表示1平方厘米 先填一填,再想一想它们能比较大小吗？为什么？请在横线上写出理由。 1( ) 1( ) 理由： 。 4.下图的各个大长方形都被分成了两部分。其中涂色部分与空白部分的面积相等的是( )，周长相等的是( )。 长方形、正方形面积的计算 一、选择。（把正确答案的字母填在括号里） 1.如图，涂色部分是由边长为1厘米的正方形拼成的。这个大长方形的面秋是( )平方厘米。 A. 40 B. 20 C. 24 D. 28 2.如图,在一个边长为10厘米的正方形中,剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。计算剩下部分的面积，下面列式错误的是( )。 A. 10×10-4×6 B. 10×6+4×6 C. 4×4+10×6 D. 6×6+10×4 3.下面每个涂色的小正方形都表示1平方分米。 按上面的规律排下去，如果大正方形中有10个涂色的小正方形，那么这个大正方形的面积是( )平方分米。 A. 10 B. 40 C. 50 D. 100 二、填空。 1.右图是用边长2厘米的小正方形拼成的，它的周长是( )厘米，面是( )平方厘米。 2.下图是一个由7个正方形拼成的大长方形。这个大长方形的面积是( )平方厘米。 三、计算下面图形的周长和面积。（单位：厘米） 四、按要求完成下面的题目。 从右面的三个长方形中选两个，拼成一个新的长方形。选好以后，先画一画示意图，再计算出新的长方形的面积。 选一选：我选择( )号和( )号。 画一画： 算一算： 解决问题 1.将两张长25分米、宽12分米的长方形桌子拼成一张大桌子。皮皮认为长边拼接的桌面面积比宽边拼接的桌面面积大。皮皮的观点对吗？请你用计算说明原因。 2.按要求完成下面两个小题。 (1)你知道下面每一步算式所解决的问题是什么吗？请写一写。 ①90米=900分米 900÷2=450（块） 解决的问题： ②6米=60分米 60÷2=30(块) 解决的问题： ③450×30=13500（块） 解决的问题： (2)你还可以怎么解决？请列式计算。 3.一种洒水车,洒水的宽度是7米,每分钟行驶100米。 (1)一辆这种洒水车行驶1分钟，洒上水的地面的面积是多少平方米？ (2)一条路长2500米，宽7米。如果用2辆这种洒水车同时工作，那么10分钟后能给这条路的地面都洒上水吗？请把你的思考过程写在下面。 4.把两张图(1)那样的长方形纸，重叠以后得到图(2)的形状。把图(2)放在桌面上，桌面被盖住部分的周长和面积分别是多少？ 参考答案 面积、面积单位和进率 一、1. C 2. B 3. B 二、1.70 2 50 2.700平方厘米 70平方分米 7平方米 7000平方分米 3.厘米 平方厘米 1厘米表示一条线段的长度，1平方厘米表示一个面的大小，因此不能比较大小。 4.① ①③④ 长方形、正方形面积的计算 一、1. C 2. B 3. D 二、1.24 20 2. 252 三、周长：12×4+2×5=58（厘米） 面积：12×12-5×3=129（平方厘米） 周长：(6+4)×2=20（厘米） 面积：4×4+(6-4)×2=20（平方厘米） 四、示例：① ② (18+14)×10=320(平方厘米) 解决问题 1.皮皮的观点不对 长边拼接的桌面面积和宽边拼接的桌面面积都是：25×12×2=6 ... ...