青少年问题（（话题解读 话题综合练）（原卷版＋解析版）备考2025中考英语：三轮冲刺重难点突破特训

备考 2025 中考英语：三轮冲刺重难点突破特训 青少年问题（话题解读+话题综合练） 话题解读 考查内容 （1）心理健康：如青少年面临的学习压力、人际关系困扰等导致的焦虑、抑郁等情绪问题，以 及应对措施，如学会情绪调节、寻求心理支持等。 （2）安全问题：包括交通安全（遵守交通规则等）、网络安全（保护个人隐私、谨慎交友等）、 校园安全（与同学友好相处、避免意外伤害等）、食品安全（养成良好饮食习惯等）。 （3）教育压力：如课业负担重、考试压力大等，以及如何在“双减”背景下，合理安排学习时 间，提高学习效率，培养综合素质。 （4）生活习惯：如熬夜、缺乏锻炼、过度依赖电子产品等不良生活习惯对青少年身心健康的影 响，以及如何养成健康的生活方式，如规律作息、均衡饮食、适度运动等。 命题形式 （1）写作：可能要求学生以“如何应对学习压力”“健康生活，从我做起”等为主题写作文， 阐述自己的观点和做法，或者针对某种青少年问题提出建议。 （2）阅读：通过阅读理解的形式，呈现关于青少年问题的研究报告、新闻报道、专家建议等文 章，让学生回答相关问题，如文章中提到的青少年问题的成因、解决方法等。 （3）听力：在听力材料中涉及青少年问题的讨论，如学生之间交流如何应对考试压力、家长与 孩子讨论上网时间的控制等，考查学生获取关键信息的能力。 （4）单项选择或完形填空：考查与青少年问题相关的词汇、短语和句式的用法，如“pay attention to ” “deal with”等短语，以及“it is + adj. + for sb. to do sth.”等句式。 应对策略 （1）积累词汇和表达：背诵与青少年问题相关的词汇和短语，如“stress management”（压力管 理）、“online addiction”（网络成瘾）等，以及一些常用的表达观点和建议的句式，如“In my opinion” “I think we should...”等。 （2）加强阅读和听力训练：阅读有关青少年问题的英语文章、书籍，听英语广播、对话等材料， 提高阅读理解和听力水平，熟悉相关话题的表达方式和内容。 （3） 练习写作：多进行与青少年问题相关的写作练习，注意文章结构清晰，逻辑连贯。可以先 列提纲，再展开写作，写完后请老师或同学帮忙批改。 （4）关注生活实际：留意身边的青少年问题，思考解决办法，积累写作素材，以便在考试中能 够结合实际情况进行阐述和分析。 话题综合练 一、语法选择 （1） （2025·陕西西安·一模）Not only adults but also teenagers (青少年) have problems with their life. Here is a survey showing the main problems of teenagers. They feel stressed (焦虑的) because they have 1 homework to do both at school and at home. They have lots of exams 2 . And parents usually send them 3 different classes at weekends. 4 , many of them almost become bookworm (书虫). On holidays, they could hardly have 5 time to do what they are interested in. Now more and more teenagers 6 shortsighted. They often read in bed or keep 7 for a long time without having a rest. Some of them are crazy about playing computer games. Some 8 much time watching TV. 9 serious problem among teenagers is that many of them are becoming fat. They eat much more junk food, and they take 10 exercise. I think teenagers should think of ways on how to deal with the problems. They should make a plan for their study and hobbies and find time to relax as much as possible. 1．A．too many B．too much C．much too D．many too 2．A．join B．take C．to take D．to join 3．A．to B．for C．of D．in 4．A．As a res ... ...