5.1 家和万事兴导学案（表格式）-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

课题 选必二 5.1 家和万事兴 课型 新授课 日期 第 课时 教学目标 1、必备知识：家庭婚姻的重要性、父母对子女的权利与义务、子女对父母的赡养义务、破坏家庭和睦的行为。 2、关键能力：结合现实生活中的具体事例，理解家庭、婚姻幸福对社会的重要性；结合家庭道德模范、楷模的具体事迹，理解父母与子女之间的权利义务关系；结合现实生活中家庭暴力、虑待、遗弃等案例，了解破坏家庭和睦的行为及其危害和处罚措施，提高运用法律维护家庭成员合法权益的能力。 3、核心素养：全面认识家长对孩子进行教育既是权利又是义务，明确孩子健康成长离不开正常的批评教育和合理惩戒。用法律规范家庭关系与家庭成员的行为，追求家庭幸福，在此基础上实现社会和谐。 教学重点 1.父母对子女的权利和义务 2.成年子女对父母的义务 教学难点 1.父母对子女的义务和权利 2.成年子女对父母的 3.成年意定监护制度 教学过程 一、展示目标（导入、导标） 二、实施目标（导读、导学） (一)学生自学尝试 1、生活中的亲属关系的内容、体现、处理？ 2、★父母对子女的义务（抚养、教育、监护）、权利分别有哪些？ 3、★成年子女对父母有赡养的义务（赡养）？ 4、★成年意定监护制度的含义、意义？ 5、侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为 （二）学生讨论交流 1、家庭故事分享会：可从以下方面分享：家庭人口、家庭关系、家人相处方式…… 2、议题讨论：怎样促进家庭和睦，实现家和万事兴？ 精讲互动 实现家和万事兴 父母 子女 ( 义务 vs 权利 ) （生独立完成以上思维导图，补充相应内容） 提醒：一般来说，子女成年独立生活后，父母在物质和生活上不再有抚养义务。但是，对以下情况下的成年子女，父母有能力负担时，父母有教育抚养的义务： ①丧失劳动能力或丧失部分劳动能力，其收入不足以维持生活的； ②尚在校就读的； ③确无独立生活能力和条件的。 三、检测目标（导练） （一）学生完成检测题，老师巡视 1．未成年人小陈与他人发生冲突，造成他人人身伤害。法官在案件审理过程中发现小陈父母长期忙于工作，忽略对小陈的教育，且沟通方面也存在较大障碍，遂向小陈父母发送《责令履行家庭教育职责告诫书》。司法机关向小陈父母发送告诫书意在（ ） ①督促家长树立法治观念，依法履行监护职责 ②健全司法救助体系，提高社会治理法治化水平 ③引导家庭教育方法改进，促进未成年人健康成长 ④打击家庭教育违法行为，保护未成年人的合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。该法的出台，将"子不教父之过"这一传统理念上升为法律，让"家事"上升为"国事"，这意味着家长们进入"依法带娃"时代。由此可见（ ） ①传统文化理念是人们必须遵循的行为规范 ②父母教育未成年子女的义务得到强化 ③保护未成年人合法权益是全社会的责任 ④对子女扶养和教育是家长的权利，也是义务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．王某的儿子今年10岁，爱打游戏，不听管教，王某在墙上贴上分别写有“打游戏”“看电视”的两张纸，要求儿子对着写有“打游戏”的纸打墙10分钟，盯着写有“看电视”的纸看10分钟。王某的做法（ ） ①属于家庭冷暴力，不利于未成年子女的成长 ②履行了教育未成年子女的义务 ③行使了父母抚养未成年子女的权利 ④是对未成年子女进行合理惩戒的体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．原告万某育有五个女儿，均已成年。原告万某现年老多病，但五被告对原告的赡养有不如老人意愿之处。原告万某多次联系村、组就五被告对其赡养问题进行调解，但均未达成一致意见，遂以五被告未尽赡养义务为由，诉至人民法院。对此，认识正确的是(　　) A．成年子女对 ... ...