第24课 在线交流新气象 教学设计（表格式）- 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

课题 第24课 在线交流新气象 课型：新课 授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时 学科核心素养目标 1.信息意识： 培养学生识别信息需求、获取有效信息的能力，以及对在线交流资源的判断力和敏感度。 2.计算思维： 通过在线交流的实践，培养学生的逻辑思维、系统思维和问题解决能力。 3.数字化学习与创新： 引导学生利用数字化工具和资源，开展自主学习、协作学习和创新实践，提高在线交流的效率和质量。 4.信息社会责任感： 在在线交流过程中，注重网络安全和信息伦理的培养，引导学生负责任地使用信息技术。 教学重点 互联网对交流带来的改变，数字形象的重要性及维护方法。 教学难点 理解在线交流的深层次内涵，以及如何在实践中维护良好的数字形象。 教法学法 教法：情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法、案例分析法。 学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。 教具学具准备 教师准备：制作多媒体课件、搜集在线交流的相关案例和素材、准备小组任务分配表。 学生准备：复习计算机基础知识和网络使用技能、了解在线交流的基本概念。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 导 入 活动1： 展示一段学生熟悉的社交媒体交流场景的视频，提问： 1.同学们，你们平时都使用哪些社交媒体进行交流？ 2.你们觉得在线交流和线下交流有什么不同？ 活动1： 观看视频，积极思考并回答问题。 通过学生熟悉的场景，激发学生的学习兴趣，引入在线交流的主题。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究 （一）在线交流的新特点 活动2： 讲解互联网对交流带来的改变，包括打破时间和空间限制、使交流更加方便和快捷等，并展示相关案例。 （二）建设与维护数字形象 活动3： 引导学生理解数字形象的重要性，并讲解维护良好数字形象的方法，如保持真实性、保持礼貌等。 （三）在线交流存在的新问题 活动4： 引导学生查阅相关资料，讨论在线交流面临的新问题，如信息茧房、信息泄露、真假难辨的虚拟人物等。 二、拓展巩固 体验不同的在线交流形式 活动5： 引导学生体验不同的在线交流形式，如文字聊天、语音通话、视频通话等，并举例说明其特点。 活动2： 认真听讲，观看案例展示，并记录重点知识。 活动3： 分组讨论，总结数字形象的重要性及维护方法，并派代表发言。 活动4： 分组讨论，总结在线交流面临的新问题，并提出应对措施。 活动5： 积极参与体验活动，举例说明不同在线交流形式的特点。 通过讲解和案例展示，帮助学生理解互联网对交流带来的革命性变化。 通过讨论和发言，帮助学生深入理解数字形象的重要性，并掌握维护方法。 通过讨论和应对措施的提出，帮助学生深入理解在线交流的挑战和应对策略。 通过体验活动，帮助学生更直观地理解在线交流的新特点。 课堂小结 活动6： 1.总结本节课所学内容，包括互联网对交流带来的改变、数字形象的重要性及维护方法、在线交流面临的新问题等。 2.引导学生思考如何更好地利用在线交流工具进行学习和生活。 结束语： 同学们，通过今天的学习，我们不仅了解了互联网对交流带来的改变，还掌握了维护良好数字形象的方法和应对在线交流挑战的策略。希望大家能够继续保持对信息科技的兴趣和热爱，在未来的学习和生活中更好地利用在线交流工具，成为网络时代的佼佼者！ 活动6： 回顾本节课的学习内容，记录重点知识，并思考如何更好地利用在线交流工具。 通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，激发对未来在线交流的期待和信心。 课后作业 布置 基础作业： 1.总结互联网对交流带来的改变，并写一篇短文。 2.列举并解释数字形象的重要性及维护方法。 拓展作业： 1.搜集并整理一些在线交流面临的新问题，并提出应对措施。 2.分析一个在线交流平台 ... ...