第26课 创意展示我家乡 教学设计（表格式）- 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

课题 第26课 创意展示我家乡 课型：新课 授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时 学科核心素养目标 1.信息意识： 培养学生敏锐捕捉家乡特色和信息变化的能力，了解短视频在信息传播中的优势。 2.计算思维： 通过短视频制作流程的学习和实践，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 3.数字化学习与创新： 引导学生利用互联网和短视频平台进行自主学习、协作学习和创新实践。 4.信息社会责任感： 培养学生正确使用互联网和短视频平台的态度，关注信息传播的合法性和道德性。 教学重点 短视频制作的基本流程和操作方法，以及互联网创新应用在短视频制作中的帮助。 教学难点 如何选择合适的互联网应用来辅助短视频制作，并创新性地展示家乡特色。 教法学法 教法：情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法、案例分析法。 学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。 教具学具准备 教师准备：准备多媒体课件、短视频制作案例、互联网应用资源、学习任务单等。 学生准备：预习短视频制作的基础知识，收集家乡特色的图片、视频等素材。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 导 入 活动1： 展示一段精美的家乡介绍短视频，引导学生思考： 1.你了解自己的家乡吗？ 2.你觉得用短视频这种方式展示家乡有什么好处？ 活动1： 观看视频，积极思考并回答问题。 通过视频展示和提问，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习情境。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究 （一）制作短视频的基本流程 活动2： 介绍短视频制作的基本流程（包括撰写文案、准备素材、制作视频、发布分享等），并通过多媒体课件展示相关图片和视频。 （二）互联网应用与短视频制作 活动3： 引导学生思考互联网创新应用（如在线人工智能模型、云盘共享等）在短视频制作中的帮助，并通过案例讲解帮助学生理解。 （三）制作短视频 活动4： 示范讲解短视频制作的具体操作方法（如选择在线人工智能模型生成文案、获取素材、制作视频等），并强调注意事项。 二、拓展巩固 （一）小组合作制作家乡介绍短视频 活动5： 1.分组安排学生制作家乡介绍短视频，明确分工和任务要求。 2.教师巡回指导，解答学生疑问。 （二）分层练习，提升短视频制作技能 活动6： 设计不同难度的练习题目，如添加特效、调整视频速度等，供学生选择完成。 活动2： 认真听讲，记录关键知识点，并在小组内讨论短视频制作的基本流程。 活动3： 分组讨论，每组选择一个互联网创新应用进行深入分析，并派代表上台分享。 活动4： 认真听讲，记录关键操作步骤，并跟随教师的示范进行初步尝试。 活动5： 小组成员根据分工合作制作短视频，包括撰写文案、准备素材、制作视频等。 活动6： 根据自己的实际情况选择练习题目，并努力完成。 帮助学生了解短视频制作的基本流程，为后续的实践操作打下基础。 通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解互联网创新应用在短视频制作中的帮助，并培养其分析问题和解决问题的能力。 帮助学生掌握短视频制作的具体操作方法，为后续的实践操作提供指导。 通过小组合作制作短视频的实践操作，帮助学生巩固所学知识，提高实践能力和团队协作能力。 通过分层练习，满足不同学生的学习需求，提升其短视频制作技能。 课堂小结 活动7： 1.总结本节课所学内容，包括短视频制作的基本流程、互联网创新应用在短视频制作中的帮助等。 2.引导学生思考如何更好地利用短视频展示家乡特色，并鼓励其积极尝试和创新。 结束语： 同学们，通过今天的学习，我们了解了短视频制作的基本流程和互联网创新应用在其中的帮助。希望大家能够积极利用所学知识，制作出更多富有创意和家乡特色的短视频，让更多的人了解我们的家乡。下节课我们将继续深入 ... ...