20.5跨学科实践_制作简易直流电动机--2025-2026学年人教2024版物理九年级全册教学同步课件(27页PPT)

(课件网) 20.5跨学科实践_ 制作简易直流电动机 第二十章 电与磁 人教版2024版物理九年级全册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 跨学科实践_制作简易直流电动机教案 一、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能够综合运用物理学科知识，深入理解直流电动机的工作原理，即通电线圈在磁场中受力转动，以及换向器改变电流方向实现持续转动的机制。 熟练掌握电动机制作所需材料的特性与用途，运用数学知识进行简单计算，如根据电源电压选择合适规格的导线和线圈匝数，合理规划电动机各部件的尺寸比例 。 学会运用工程技术思维和工具，完成简易直流电动机的制作，掌握焊接、组装等基本操作技能，能够对制作完成的电动机进行调试和优化。 （二）过程与方法目标 通过小组合作完成简易直流电动机的制作任务，显著提升团队协作、沟通交流和分工合作的能力，学会在团队中发挥各自优势，共同解决问题。 在制作过程中，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，学会运用多学科知识解决实际问题，如物理原理指导结构设计，数学计算辅助材料选型，技术手段实现制作过程 。 经历从设计构思、材料准备、实际制作到调试优化的完整项目过程，掌握项目式学习的方法，提高实践操作和创新设计能力。 （三）情感态度与价值观目标 充分激发学生对跨学科知识学习和实践的兴趣，体会知识融合在实际创造中的魅力和实用性，增强学生对科学探究和技术创新的热情。 培养学生严谨认真、科学求实的态度，以及勇于面对困难、敢于创新和尝试的精神，在遇到制作难题时保持积极探索的心态。 增强学生的成就感和自信心，通过成功制作简易直流电动机，让学生感受到自己的创造能力，提升对学习和实践的积极性。 二、教学重难点 （一）教学重点 综合运用物理知识理解直流电动机的工作原理，并将其应用于制作过程中的结构设计和功能实现。 掌握简易直流电动机的制作步骤和关键技术，如线圈的绕制、换向器的制作与安装、部件的连接与固定等。 学会对制作完成的电动机进行调试，分析和解决制作过程中出现的问题，如电动机不转动、转动不顺畅等。 （二）教学难点 协调多学科知识，解决制作过程中出现的复杂问题，如如何优化线圈绕制方式和匝数以提高电动机的转速和扭矩，如何保证换向器稳定工作 。 确保制作的电动机既满足功能需求，又符合安全规范，如合理选择电源电压，正确连接电路，避免短路和触电风险。 培养学生的创新思维，在完成基础制作的前提下，对电动机进行改进和创新设计，如尝试不同的磁场方案或动力传输方式。 三、教学方法 项目驱动法：以制作简易直流电动机为项目任务，驱动学生主动学习和探索，在完成任务的过程中掌握知识和技能，激发学生的学习动力。 小组合作法：组织学生分组进行制作，促进学生之间的交流与合作，发挥团队优势，共同攻克制作过程中的难题，培养学生的合作能力。 讲授与指导法：针对制作过程中涉及的物理原理、技术要点和安全规范，进行有针对性的讲解和指导；在学生制作过程中，巡回指导，及时解决学生遇到的问题。 案例分析法：展示优秀的简易直流电动机制作案例，引导学生分析其优点和可借鉴之处，启发学生的制作思路，拓宽学生的创新视野。 四、教学过程 （一）项目导入（10 分钟） 情境创设：播放一段精彩的机器人舞蹈视频，视频中的机器人通过内置的电动机实现灵活运动。播放结束后，提问学生：“机器人是如何实现各种动作的？电动机在其中起到了什么作用？” 引发学生的思考和讨论，激发学生对电动机制作的兴趣 。 明确任务：向学生明确本次跨学科实践的任务 ——— 制作一个简易直流电动机。展示提前制作好的简易直流电动机成品 ... ...