菏泽市牡丹区2025济南版生物七下第四单元第三章第三节性染色体决定人的性别课件(共16张PPT)

(课件网) 第二节 生物的性状主要由基因控制 济南版生物七年级下 第四单元第三章 遗传信息控制生物性状 学习 目标 1、描述人类的染色体组成和传递规律 2、解释人类性别决定的原理。 3、通过探究活动，认同生男生女机会均等。 重点难点 1、人类的染色体组成和传递规律 2、人类性别决定的原理。 一、染色体在亲代与子代之间进行传递 阅读P115-116，思考下列问题： 1、人类体细胞含有多少对染色体？人类生殖细胞含有多少条染色体？人类受精卵和子代染色体各多少对染色体？子代与亲代染色体数目有何关系？ 2、人类的遗传信息是如何传递的？ 自主学习 （一）、人类细胞细胞核内染色体组成 1、人类染色体组成： （1）、性染色体：人的体细胞所含的染色体中，有一对染色体与性别有关。①男性：XY②女性：XX （2）、常染色体：其余22对染色体与性别无关。 女 男 2、人类体细胞染色体表示法：男：22对常染色体+XY 女：22对常染色体+XX 3、人类生殖细胞细胞核内染色体组成： （1）精子：22条+X或22条+Y （2）卵细胞：22条+X （一）、人类细胞细胞核内染色体组成 1、人类体细胞细胞核内染色体组成： （1）、性染色体：人的体细胞所含的染色体中，有一对染色体与性别有关。①男性：XY②女性：XX （2）、常染色体：其余22对染色体与性别无关。 女 男 2、人类生殖细胞细胞核内染色体组成： （1）精子：22条+X或22条+Y （2）卵细胞：22条+X （二）、人类染色体的传递 结果：亲子代间染色体数目的恒定。 精子和卵细胞通过受精作用结合形成受精卵，精子与卵细胞的细胞核相融合，彼此的染色体回合在一起，受精卵中的染色体又恢复到23对，受精卵发育成的子代，染色体数目同样也是23对 （三）、人类的遗传信息通过生殖细胞传递给子代 即：人类的遗传信息通过生殖细胞，随着染色体由亲代传递给子代 人的受精卵中，每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，由此子代的体细胞中就具有了来自父母双方的染色体，亲代细胞内的遗传信息也就随着染色体传递给子代。 二、人的性别取决于性染色体的组成 阅读P116-119，思考下列问题： 1、在探究活动中，应该作出什么假设？2、甲布袋内黄色球代表什么生殖细胞？乙布袋内黄色球和白色球各代表什么生殖细胞？重复实验前将取出的乒乓球如何处理？这个实验能得到什么结论？ 为什么说生男生女是随机的，且几率是相等的？ 2、人的性别是由什么决定的？ 自主学习 1、提出问题：生男生女的机会均等吗？ 2、作出假设： 3、制订实验计划： （1）材料器具：黄色布 袋、白色布袋、黄色乒乓球、白色乒乓球。 （2）操作方案： ①取一黄色布袋，注明“母亲”取一白色布袋，注明“父亲” ②在黄色布袋内装入一黄色乒乓球，代表卵细胞，在白色布袋内装入等量的黄色乒乓球和白色乒乓球，分别代表精子X和精子Y，混匀。 ③分别从“母亲”袋和“父亲”袋内取一乒乓球，如果两球俱为黄色，则表示所生孩子为女孩；若一黄一白，则表示所生孩子为男孩。 （一）、探究实验：探究生男生女的比例 生男生女的机会均等。 ④将取出的球放回原袋，按步骤3重复多次。 4、实施计划： 按照计划，分组按步骤完成探究活动，并将记录的结果进行统计整理 5、得出结论： 生男生女的机会均等。 6、表达交流： 3、 2000 2020 2010 1990 1982 1964 1953 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 总结：生男生女是随机的并且机会均等 XX XY 50% 50% X Y X 50% X 50% XX XY 25%： 25%： 25%： 25% 女 女 男 男 性状比 父 XY 母 XX （二）、性别遗传 男性Y染色体上具有一个男性性别决定基因，该基因能控制早期胚胎的性腺形成睾丸，从而使胚胎发育成男性，即：有性染色体决定的性别发育，实际上是由性染色体上的 ... ...