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课件网) 1 新课导入 是什么气体？如何验证？ 3.4.1 二氧化碳 1.【核心概念】 1.物质的结构与性质 【学习内容与要求】 1.2 空气与水是重要的物质 ⑤认识二氧化碳的主要性质。 【教学目标】 1.科学观念：了解自然界中的二氧化碳的存在;了 解二氧化碳的性质及其应用。 2.科学思维：根据实验现象进行分析、推理、判断，初步形成根据现象得出科学结论的能力。 3.探究实践：通过探究二氧化碳的性质，经历科学探究的基本过程，初步掌握用实验来验证物质性质的基本方法。 3.态度责任：激发探究欲望，培养合作、积极思考的意识。 2 核心概念与素养 3 新知探究 任务一：了解二氧化碳的性质 从哪些角度认识二氧化碳的的物理性质？ 物理性质 颜色：无色…… 状态：固态、液态、气态 气味：无味、刺激性气味、臭鸡蛋气味…… 沸点、熔点、凝固点、 硬度：质地硬、质地软 导电性、导热性、延展性 密度 二氧化碳气体 观察二氧化碳，能获得二氧化碳的哪些物理性质 颜色 无色 气味 无味 状态 常温下是气态 阅读教材96页，说说二氧化碳气体在什么条件下状态会发生变化？ 加压降温 气态二氧化碳 固态二氧化碳 干冰 1.1 颜色、气味、状态 1.2 密度 现象： 蜡烛火焰自下而上熄灭。 性质： 密度比空气大 不能燃烧，也不支持燃烧； 蜡烛熄灭 自下而上 根据现象，可以得出二氧化碳的哪些性质？ 以下实验可以证明二氧化碳气体的密度比空气大吗？ 1.3溶解性 请利用所给器材设计实验验证二氧化碳是否能溶解在水中 矿泉水瓶变扁 受到不平衡力 力能改变物体的形状 F向外
