第六单元 第五讲　现代社会的移民和多元文化（课件 学案 练习，共3份打包）2026届高中历史（统编版）一轮复习世界史

(课件网) 现代社会的移民和多元文化 第五讲 理纲要 记要点 1.经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，也改变着全球劳动力市场的结构。 2.战争、灾难、贫困等因素导致难民问题，国际社会努力为难民提供救助。 3.移民社会具有多元文化并存、互相交融的特质。 4.学校、书籍，以及图书馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护的主要载体。文化遗产对保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性有着重要意义。 CONTENTS 目录 01 02 05 融通教材/全面落实基础 主题探究/深化历史解释 课时跟踪检测 03 04 对“标”训练/发掘真题价值 大题增分/强化审答规范 融通教材/全面落实基础 01 一、劳动力的全球流动 【选择性必修3·P43】 1.背景：在经济全球化加速发展的过程中，_____日益深化，生产的国际化大大加强。 整合教材———融通必修与选必修 国际分工 2.表现 (1)劳务输出 过程 ①第二次世界大战后，西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力。 ②20世纪七八十年代，大量非洲劳动力涌向_____。同时，经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区吸引了许多亚非移民。 ③20世纪90年代，_____成为西欧、北美劳动力的新的来源地 特征 主要在_____和公共服务业从事繁重的体力劳动 中东产油国 东欧国家 制造业 (2)“精英迁移” 背景 随着_____的发展和发达国家的产业升级，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高的要求 表现 来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，并留在发达国家工作。作为移民中的“知识精英”，在_____的国际业务中发挥了重要作用 新兴产业 跨国公司 二、难民的困境和救助 【选择性必修3·P44、45】 1.难民的出现 (1)原因：_____和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等。 (2)来源：二战前主要产生于欧洲；二战后主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。 战争 2.难民的困境 (1)被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国。 (2)在收留国一般没有基本的国民权利，处境十分艰难。 (3)难民数量呈现逐年增加的趋势。 3.难民的救助 (1)1950年，联合国成立_____，专门协调处理难民问题。 (2)1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则。 (3)1966年，联合国通过《关于难民地位的议定书》，扩大1951年公约的适用范围。 (4)2000年12月4日，联合国大会决定，从2001年起，每年的6月20日为“_____”，以期引起国际社会对难民问题的重视。 联合国难民署 世界难民日 三、移民社会的多元文化 【选择性必修3·P46、47】 1.背景 (1)全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。 (2)在不同文化的交汇、借鉴与认同中，形成各种_____的移民文化。 多元一体 2.代表 (1)美国的移民文化 形成 在不同的历史阶段，白人驱逐、消灭北美印第安人，同时也吸收非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成以_____为主流的美国移民文化 影响 民族和文化的_____是美国社会的显著特征，而多元文化传统使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题 欧洲文化 多样性 (2)新加坡：具有_____特征的城市国家 背景 随着东南亚地区经济的发展，新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市，从英国殖民地成为独立国家 特征 多元文化和谐共处，形成独特的文化景观 移民社会 四、西方文化传承的多种载体及其发展【选择性必修3·P80、82—84、86】 1.近代西方大学 (1)基础：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。 (2)功能：逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 (3)成就 法国 拿破仑建立的“_____”制度 德国 柏林大学，将教学与研究结合在 ... ...