山东省烟台市牟平区（五四制）2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试题（PDF版，有答案）

2024一2025学年度第一学期期末质量检测 领城读起，将自己的阅读收获分享格问乎、京人、师长。 初一语文试题 (2②)小思同学分享了自己披集的一些关于读书的诗句，以及自己所做的批注，请根据 (满分120分，时间120分钟) 示例，将浓格补充完整。(3分) 说明：请将答案书写到答思纸中，者试结束后，只交答题纸。 诗句 批注 一、积累与运用(28分) 粗谢大布丧生涯，敗有诗书气自华。 读书可以提升精神与境界 1.根据拼音写字，给加点字注音。(4分) ① 读书的同时还需要亲自实殿 tuan()急 gur()计狂加g()张cdn（) 问架那得消如许？为有源头活水来。 ② 在()弱 题()骨拧()笑没()海 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 ③ 2.歌写.(10分) 活动中间学们分李了自己的读书感悟，销仔细阅读回答问恩。(4分) ()阅读古诗词，我们可以通过诗欧的细节叙写来把扭诗人表达的情感。“特到窟阳 小语：【甲】我读了“杰出人物故事”这本书、卫面写了孟于、幸四光、陈景润、 日， ”(孟洁然《过故人庄》)中一个的定率真液达出了诗人和朋友 线学森、钱三经…等22个著名人物的故事，虽然他们每个人的经历不同，所研究的 之间真掉的友情：“ 一，西出阳关无故人”（王维《送元二使安西》）中一 柄城也不网，但是他们本经过白己的务力和坚持，【乙】为祖四在各个方面做出工张世 个劝告真绰表达了诗人对友人的不名， 的面盘，为祖四的发风本战了自己的力量，他们抓是我们的榜拌！ (②)阅读古诗词，我们可以通过景物描写来把掘诗人表达的情感。“ (3)小语间学的分享中，【甲】句有两处标点运用有误，请找出并修改。(2分) _”(孟洁然《宿建铬江)）中诗人用旷野、明月来抚跋自己那颗 第一处： ；第二处： 孤寂愁苦的心：」 ”(王安石《书湖阴先生壁》) ()【乙】句画线部分，有一个词语运用不当，请找出来并修改。(2分) 中诗人营造出背山绿水的曲英，表达诗人由衷的赞叹与向往之情。 (⑤)读书，不仅可以学到丰宫的知识，而且能够了解牡会，懂得人生道理。活动中小 (③)阅读古诗词，我们可以通过典故把握诗人表达的情感。“特节云中， 齐同学分享了自己阅读的《童年)·(5分】 (苏轼《江城子·密州出猎》)中，诗人运用典故表达褐单得到朝廷理用的愿银：“ [逸段一门我们刚到这里几天，在厨房里用时北爆发了一场争吵，突然间，两个努 一到乡趣似烂柯人”（刘码锅《酬乐天扬州初递席上见赠》）中，典故的运用 努都了起来，俯身向前，指者来于对面的外祖父在吼，豹一妆地故了牙、外祖父用板 表达了诗人回乡后人事全非，恍如隔世的悲范之情， 勺技者来子，险涨得通红；公鸡打吗一抖地叫：“都给我浪出去要板去！”外祖母璃苦 (④阅读古诗文，我们可以透过梳理故事的内容来理解作者要寄寓的道理， 地说：“行电，全分龄他们吧，分光拿净、省将他们再吵！· ·两小儿笑曰：‘ ’”(《两小儿辩日》)用 [选段二]“你千吗要这抖做？· 孔子不能“决”“小儿排斗”的故球，告诉我们知识无穷尽的道理。 “诤让那个女人伞胡萝卜切你的……" 3.新华中学六年级三班，举行了一次“阅读分李交流会”，请你参加。(14分) 班长作为此次活动的主持人，拟写了下面的开场白，请你仿邢画线句子，在机线 地楚天不理我，到晚上，在没有新游以前，地在床沿上坐下，妆训了我几向永志不 处再补写一句，（要求：语意连贯，结构基本相同，运用的修辞手法一致）(2分) 忘的话：“柯？沙，亲爱的琳子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正 书是一结雨盘，能滋润我们千泗的心田：书是一支州烛，能照光我和前进的道盛： 考险他们呢、你还没有受考验。你应当服者孩于的想法生活，……更于什么人犯了什么 一·诶书是提升自身修养的价梯，是比 过失一一这不是你的事。这让上帝来判断，铝可。这要 ... ...