第九课 理解质量互变 学习目标 (1)结合具体事例,分析事物发展过程中的量变与质变的关系,领悟质量互变规律。 (2)通过案例分析,坚持用适度原则分析事物的变化,把握事物的发展。 |建|构|知|识|体|系| 系统知识(一) 认识质量互变规律 [基本理论·整理强化] 1.质量互变规律的含义 (1)质与量 质 量 内 涵 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用 表示的规定性,以及事物构成因素在 上的排列组合方式 意 义 此物之所以为此物,并区别于他物,就是由于它具有自身的 的规定性,一旦丧失了自己固有的质的规定性,它就不是原来的此物而变成了他物 量的规定性不同于质的规定性,在一定 内量的增减并不影响某物之为某物。量总是一定事物的量。离开 的“纯粹”的量,只存在于思维的抽象中 (2)质量互变规律:量变与质变是事物变化发展的两种 。量变是质变的必要 。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟 。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 2.遵循质量互变规律 (1)质量互变规律的要求:客观事物的质量互变规律要求我们,以 的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 (2)渐进性与连续性、飞跃性与间断性的关系 渐进性与连续性 飞跃性与间断性 相 互 区 别 事物发展过程中的连续性是指事物只是在 上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是它 ,是事物发展中的渐进性过程 事物发展过程中的间断性是指事物在 上发生了变化,是从旧质到新质的 ,是渐进性过程的中断,或连续性的间断 事物依然处于原来质的 之内,现实中并没有新事物的出现 这个过程不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性,表现在现实中就是出现了 相互 包含 渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的 ,即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性 着渐进性与连续性 [辨析] 区分渐进性与连续性、飞跃性与间断性 渐进性与连续性是指事物只是在量上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程;飞跃性与间断性是指事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断或连续性的间断。 [即时评价·澄清微点] 一、判断题 (1)量变是质变的必要前提,只要有量变就一定有质变。 ( ) (2)质变是量变的必然结果,质变比量变更重要。 ( ) (3)质变是量变的必要前提,量变是质变的必然结果。 ( ) (4)事物发展过程中的渐进性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。 ( ) (5)把握量变与质变的关系,需要正确地认识事物发展过程中的渐进性与连续性、飞跃性与间断性。 ( ) 二、选择题 1.(2025·湖南名校联合体高三联考)“热堆—快堆—聚变堆”核能“三步走”战略,是我国核能事业发展的国家战略,是推进核工业强国建设的总体路线,需要全行业和社会各界齐心协力推动落实。核能“三步走”战略体现了 ( ) ①量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果 ②任何事物发展的过程都是间断性和飞跃性的统一 ③认识事物发展过程中的飞跃性比间断性更为重要 ④促成事物质变,使其达到我们所期望的存在状态 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2025·宁夏石嘴山市一中高三月考)一个池塘的荷花,第一天开一朵,第二天开两朵,第三天开四朵……到第30天正好开满整个池塘,那么开满半个池塘是多少天 不是第15天,也不是第20天,而是接近尾声的第29天,从开 ... ...
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