16《千姿百态的帽子》教学设计（表格式）四年级人教版美术下册

16《千姿百态的帽子》教学设计 课题基本信息 课题 千姿百态的帽子 学科 美术 年级 四年级 课时 第16课 版本 人教版 册别 第八册 1.教学背景分析 1.教材内容分析：本课《千姿百态的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第十六课，属于 “设计 应用” 学习领域。在此之前，学生已对美术的基本造型、色彩搭配等知识有了一定了解，为本课学习奠定了基础。本课以学生熟悉的帽子为主题，展示了各类纸制帽子插图，旨在引导学生通过欣赏、制作帽子，深入理解设计与应用的关系。通过学习，学生能够掌握帽子制作的基本方法，提高动手能力和创新思维。同时，也为后续学习更复杂的手工制作和设计课程，如立体造型设计、创意手工等做铺垫，助力学生逐步提升艺术素养，更好地将美术知识运用到生活实际中。 2.学生情况分析：四年级学生正处于对新鲜事物充满好奇、创造力逐渐提升的阶段。他们已经具备一定的观察能力和动手能力，对美术课有着较高的热情和参与度。在之前的美术学习中，学生积累了一些简单的手工制作技巧和色彩知识，能够进行基本的图形绘制和材料剪裁。然而，他们在设计的创新性、对材料的综合运用以及对手工制作细节的把握上还有待提高。在制作帽子过程中，可能会出现造型单一、装饰缺乏创意等问题。针对这些情况，教学过程中应注重引导学生观察生活中的帽子，激发创意，鼓励学生大胆尝试不同材料和制作方法，提升他们的设计与制作水平。 3.教学方式与教学手段：讲授法、演示法、讨论法、实践法相结合。 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体（PPT课件、网络资源、人工智能等） 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价内容与方式 1.通过欣赏各种帽子、讨论制作方法和动手实践的过程，掌握帽子的基本结构和制作流程，能够独立制作出至少一款纸制帽子，提升动手实践能力和空间造型能力。 2.经历小组讨论、创意构思和作品装饰的过程，学会运用折、剪贴、插接、镂空等装饰方法，设计出造型独特、色彩丰富的帽子，培养创新思维和设计意识。 3.在制作帽子的过程中，感受手工制作的乐趣，增强对生活中美的感知和追求，培养耐心、细心的品质，提升艺术素养和审美情趣。 对帽子制作知识与技能的掌握（他评 + 师评）。 学习过程中的参与度和合作能力（自评 + 互评 + 师评） 作品的创意和审美水平（自评 + 互评） 3.学习重难点及突破方法 学习重难点 突破方法 学习重点：学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作纸制帽子，掌握帽子制作的基本流程和技巧。 学习难点：引导学生设计出造型丰富、独具创意的帽子，培养学生的创新思维和设计能力。 开展合作探究。 开展学科实践。 （按“五步”探究思路组织学生开展学科实践活动） 4.教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 二次备课 一、新课导入 （5分钟） 1.教师戴着一顶造型奇特的帽子走进教室，询问学生对帽子的看法，引导学生关注帽子的装饰和保暖功能。 2. 播放想开帽子超市的动画视频，提问学生能否帮忙设计帽子。 3. 引出课题《千姿百态的帽子》 以教师独特的装扮和有趣的动画短片导入，快速抓住学生的注意力，激发学生的好奇心和学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围，自然地引出本节课的主题。 二、探究新知 （10分钟） 1. 帽子欣赏与特点分析 （1）教师通过 PPT 展示古今中外各式各样的帽子，包括不同材质、造型和用途的帽子，如贝雷帽、礼帽、少数民族特色帽子等。 （2）引导学生观察并讨论这些帽子的特点，从造型、色彩、材质等方面进行分析，总结出帽子具有创意独特、色彩丰富、造型多变等特点。 2. 帽子的概念、分类及用途讲解 （1）教师结合 PPT 内容，讲解帽子的概念，明确帽子是戴在头部的服饰。 （2）与学生一起讨论帽子的分类，如按用途可分为保暖帽、遮阳帽、装饰帽等；按 ... ...