统编版语文八年级下册第9课桃花源记练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第9课桃花源记练习题（含答案） 积累与运用 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 俨然( )　　　垂髫( )　　　邑人( ) 诣太守( ) 刘子骥( ) qiān( )陌 huò( )然开朗 yí( )然自乐 2.用“/”划分下列句子的朗读节奏。(每句只划一处) (1)自云 /先世避秦时乱 (2)此人 /一一为具言所闻 3.解释下面加点的词语。 (1)才通人( ) (2)咸来问讯( ) (3)乃不知有汉( ) (4)缘溪行( ) (5)良田、美池、桑竹之属( ) (6)黄发垂髫( ) (7)不足为外人道也( ) (8)欲穷其林( ) (9)诣太守( ) 4.指出下列句子中加点词的古义和今义。 句子 古义 今义 率妻子邑人 来此绝境 无论魏晋 阡陌交通 5.下列各句中的加点词，不能用“都”解释的一项是( ) A.男女衣着，悉如外人 B.村中闻有此人，咸来问讯 C.问所从来。具答之 D.此人一一为具言所闻，皆叹惋 6.补出下列句子中省略的词语。 ( )见渔人，( )乃大惊，( )问( )所从来。( )具答之。 7.填空。 (1)《桃花源记》的作者是 (人名)， (朝代)诗人、散文家，自号“_____”。 (2)学习此文，我们除了积累了“世外桃源”“豁然开朗”和“无人问津”三个成语外，至今仍在使用的词语还有_____和_____等。 (3)第一段中描写桃花林自然景色的句子是：_____。 (4)写村中人热情好客的句子是“_____”和“_____”。 8.翻译下面的句子。 （1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 （2）复行数十步，豁然开朗。 （3）有良田美池桑竹之属。 （4）黄发垂髫并怡然自乐。 阅读理解 （一）阅读下面的文言文,完成各题。 桃花源记(节选) 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入 。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然,有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 9.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.屋舍俨然(整齐的样子) B.阡陌交通(运输事业) C.处处志之(做记号) D.欣然规往(计划) 10.下面句子不是省略句的一项是( ) A.黄发垂髫，并怡然自乐。 B.见渔人，乃大惊，问所从来。 C.及郡下，诣太守，说如此。 D.此人一一为具言所闻。 11.用现代汉语翻译下列句子。 (1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 _____。 (2)见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 _____。 _____。 (3)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 _____ _____。 12.请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括： 发现桃花源→_____→做客桃花源→离开桃花源→ 下面对选文的理解分析，不正确的一项是( ) A.选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。 B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。 C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚、不希望渔人再来打扰的心理。 D.“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。 14.有人说“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人，请作简要分 ... ...