Unit 5 Hello, pets! Lesson 3 Pets and me 单元教学设计-粤教沪外教版三下

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 5单元整体教学设计 课 题：三下Unit 5 Hello, pets! 教 材：粤教沪外教版英语三年级下册 课 型： Unit 5 Hello, pets! Lesson 3 Pets and me 年 级：三年级 上课时长： 40分钟 单元整体教学设计思路 本单元学习的主题是Hello, pets!，涉及“人与自然”主题范畴；通过不同的场景，学习常见宠物的英文表达；学习询问并回答在宠物店里看到的宠物；学习询问并回答宠物；学习询问、回答并描述介绍自己和他人的宠物；学习谈论如何照顾自己的宠物。本单元紧紧围绕宠物这一主线，学习运用 “What do you see at the pet shop Look at this/that … It is … I like this/that …Look at these/those … They are … I like these/those …”询问并回答在宠物店里看到的宠物；学习运用“What is this/that Is it … It’s a … What are these/those Are they … They are …”句型询问并回答宠物；学习运用“Whose … is this It’s …’s … How old is it It’s … years old.”句型询问、回答并描述介绍自己和他人的宠物；学习运用 “What do you do for your pet I …(with) my …”句型谈论如何照顾自己的宠物。通过学习，增强学生爱护动物的意识，使学生认识到宠物是人类的朋友，需要关爱与照顾，从而在生活中对动物更加友善、包容；引导学生建立起对生命的尊重，懂得每个生命都有价值；学习过程中，激发学生学习英语的兴趣，培养学生大胆开口说英语的自信心。 二、语篇研读（附图） What：本节课选自粤教沪外教版英语三年级下册Unit 5 Hello, pets! Lesson 3 Pets and me 本部分学习的核心语言是学习谈论如何照顾自己的宠物。课文情景是通过Ms Bai和同学们讨论如何照顾自己的宠物，学习运用 “What do you do for your pet I …(with) my …”句型谈论如何照顾自己的宠物。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。 Why: 本课时主要内容是通过Ms Bai和同学们讨论如何照顾自己的宠物，学习运用 “What do you do for your pet I …(with) my …”句型谈论如何照顾自己的宠物。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。 How: 本课时属于日常对话，通过Ms Bai和同学们讨论如何照顾自己的宠物，学习运用 “What do you do for your pet I …(with) my …”句型谈论如何照顾自己的宠物；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。 三、教学对象分析 本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，培养学生学习英语的兴趣, 培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯，使他们初步建立学习英语的自信心。与此同时，学生基础存在个性差异，所以教师在教学中既要注意教学策略的运用，创设多样化且不同水平的语言任务，兼顾不同能力的学生。 四、教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，学习运用 “What do you do for your pet I …(with) my …”句型谈论如何照顾自己的宠物；(学习理解） 2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践） 3.在小组内进行真实语境的创设，学习运用 “What do you do for your pet I …(with) my …”句型谈论如何照顾自己的宠物，培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。（迁移创新） 完成本课时目标所需 ... ...