人教版高中物理必修第一册 第四章 运动和力的关系 全章复习 课件（共18张PPT）

(课件网) 运动和力的关系 ———全章复习 亚里士多德 重点突破一：牛顿第一定律 观点： 力是维持物体运动的原因 理想斜面实验 A B C D E v θ 观点：物体的运动不需要力来维持 伽利略 牛顿第一定律： 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上边的力迫使它改变这种状态。 牛顿 惯性的量度：质量 重点突破二：牛顿第二定律及应用 牛顿第二定律： 1、内容：物体加速的度跟作用力（所受的合力）成正比，跟物体的质量成反比;加速度的方向跟作用力(合力)的方向相同. 2、表达式：F=ma 情景1：滑冰车是儿童喜欢的冰上娱乐项目之一．如图所示为小明妈妈正与小明在冰上游戏，小明与冰车的总质量是40kg，冰车与冰面之间的动摩擦因数为0.05，在某次游戏中，假设小明妈妈对冰车施加了40N的水平推力做匀加速直线运动。 求：冰车加速度为多少？ 拓展1：在情景1的基础上，使冰车从静止开始运动10s后，停止施加力的作用，使冰车自由滑行．（假设运动过程中冰车始终沿直线运动，小明始终没有施加力的作用） 求：冰车在整个运动过程中滑行总位移的大小． 方法总结： 知道物体的受力，如何确定物体的运动情况？ 370 拓展2：在情景2的基础上，其他条件不变，撤去F后的加速度为多大？方向如何？ 370 规律总结： 应用牛顿第二定律解题的一般思路是什么？ 重点突破三：超重和失重 1、超重的特点： 加速度竖直向上，视重>实重 2、失重的特点： 加速度竖直向下，视重<实重， 3、完全失重： a=g，竖直向下 视重等于0 情景3：火箭发射 此过程是超重还是失重？ 两条定律 两条思路 两种现象 一个实验 一种方法 一种精神 课堂小结： 通过本节课，你有哪些收获 情景3：如图所示是上海中心大厦，小明乘坐大厦快速电梯，从底层到达第119层观光平台仅用时55 s。若电梯先以加速度a1做匀加速运动，达到最大速度18 m/s，然后以最大速度匀速运动，最后以加速度a2做匀减速运动恰好到达观光平台。假定观光平台高度为549 m，取g＝10 m/s2。 （1）电梯在哪个阶段是超重？哪个阶段是失重？ (2)若电梯经过20 s匀加速达到最大速度，求加速度a1？ 拓展3：在(2)问中的匀加速上升过程中，若小明的质量为60 kg，求小明对电梯地板的压力。