20.1 初识电磁波 课件(共19张PPT)2025-2026学年物理沪科版九年级全一册

(课件网) 第1节 初识电磁波 第二十章 电磁波与信息时代 课程讲授 新课导入 本课小结 我们一起来闯关 能初步认识电磁波及电磁波谱，知道其在真空中的传播速度，能了解电磁波的波速、频率、波长及其相互关系。 01 通过实验体验电磁波的产生；通过电磁波谱图示分析知道电磁波种类繁多，频率及其广泛。 02 03 能领会大自然充满奥秘及人类不断探索的意义。 素养目标 新课导入 蛇年春节，我们收到来自天空的祝福，请看视频: 天宫距离我们400km，飞行速度比声音还快，我们是如何听到航天员们对我们的新年祝福的？ 如果你有想对宇航员们说的话，你有什么方法让他们收到？ 一、电磁波及波谱 课程讲授 新课推进 新课推进 1.电磁波的产生 （1）电磁波看不见，摸不着，但却就在我们的周围。电磁波让我们用收音机听广播，用电视机收看节目，用手机查看信息。我们生活在电磁波的海洋里。 （2）小组活动： ①阅读课本P177“做中学”部分，并分小组进行“利用断续的电流产生电磁波”活动。 ②将电池组、灯泡利用导线串联起来，将钢尺以1.5 cm 为间隔贴上电工胶布。打开收音机，在调幅（AM）模式下，调至无节目的位置、调大音量。用夹子将导线一端与钢尺头部夹住，导线另一端在钢尺表面反复滑过。观察灯泡亮灭的变化，仔细听收音机，感知声音的变化及其规律。你知道产生这些现象的原因吗？ ③学生交流讨论问题后尝试回答。 课程讲授 新课推进 新课推进 2.电磁波谱 （1）老师出示两幅图片： 引导学生体验：千手观音表演时，从正面远看是一个人千只手，可当换一个角度，从侧面看去是一人两只手。 课程讲授 新课推进 （2）除了刚才提到的无线电波外，人眼感知的 、电视机遥控使用的 、医院检查用的 等都是电磁波。电磁波是由很多成员组成的大家庭。能不能把他们分开，就像家谱、族谱一样按一定顺序给他们排列呢？ 可见光 红外线 X射线 （3）阅读课本P178图20—2“电磁波谱及电磁波的主要用�———� 七种电磁波： 排列次序 课程讲授 新课推进 3.拓展认识电磁波 （1）可见光就是电磁波。 可见光的波长在0.4μm至0.7μm之间，只是庞大的电磁波家族中很小的一部分，也就是说，大部分的电磁波我们用肉眼都观察不到。 （2）电磁波能不能像光那样发生反射呢？ 观察老师用多媒体或教室内空调的遥控器来演示： ①老师直接用遥控器遥控电器。 ②然后利用墙壁作为反射面，调整角度，发现反射之后的电磁波（红外线）也能遥控电器。 ③结论：电磁波能发生 ，反射时遵循 。 反射 反射定律 课程讲授 新课推进 （3）电磁波像光那样，会被大的物体阻挡，比如在月球背面的月球车就无法和地球直接联系。你知道我们国家的科学家是怎样解决这个问题的吗？ （4）阅读课本P178—179“科学书屋”部分，了解电磁波被发现过程，了解物理学的对称美。 课程讲授 新课推进 4.对点训练：如图是电磁波及其应用实例，下列说法正确的是（ ） A．可见光也属于电磁波的一种 B．体检胸透用的X射线频率比无线电波低 C．电视机遥控器用γ射线遥控 D．电磁波和声音在真空中的传播速度相同 A 课程讲授 新课推进 新课推进 二、电磁波的特征 1.观看电磁波的产生与传播视频： 了解电磁波的产生与传播，并类比水流初步感知电磁波。 2.阅读课本P179—180“电磁波的特征”内容。 （1）电磁波是一种波。在物理学中，常用 、 和 来描述波的特征。 波速 波长 频率 课程讲授 新课推进 新课推进 （2）波传播的快慢用 描述。电磁波传播的速度等于光速，故其在真空中的传播速度c= ，空气中的传播速度接近于真空中的光速。运用电磁波，信息的传播速度可以得到极大的提高。 （3）波长是 间的距离，用字母λ表示。在国际单位制中，波长的单位是 。 （ ... ...