第十八章 磁及其相互作用 实践 自制简易电报机 课件(共12张PPT)2025-2026学年物理沪科版九年级全一册

(课件网) 实践 自制简易电报机 第十八章 从指南针到磁浮列车 项目分析 项目提出 项目实施 交流评估 知道通电导体周围存在磁场，并能将这些知识与自制简易电报机的工作机制相联系。 01 根据电报机的工作原理和功能要求，逻辑推理得到简易电报机的构成及电路设计。经历完整的设计、制作过程。 02 素养目标 项目提出 19世纪30年代，莫尔斯用电流的"通断"和"长短"来代替文字进行传送，即莫尔斯电码。而后，使用该电码的电报机问世。 电影永不消失的电波是一部内容跟思想俱佳的电影。电影中的电报起了一个串联情节的作用。观看视频： 那么电报机的原理是什么呢？能否根据我们所学知识制作一个简易电报机，并自行编制电码，进行信息传递呢？ 项目分析与活动安排 1.跨学科分析：本活动涉及电流的磁效应、历史、工程技术、数学逻辑等有关知识和手工制作技能。 2.知识储备： （1）通电导体周围存在 。这种现象叫做电流的磁效应。 （2）电流周围磁场的方向与 方向有关，磁场强弱跟 有关。 （3）在通电螺线管内插入一块 ，就构成了一个电磁铁。因为 ，所以其磁性会增强。 （4）电磁铁的使用优点是： 有磁性， 无磁性。 （5）强弱变化的电流产生强弱变化的 ，强弱变化的磁场又产生强弱变化的 ，这样变化的电流和变化的磁场相互激荡，产生电磁波，电磁波 （能/不能）在真空中传播。 磁场 电流 电流大小 铁芯 铁芯被磁化 通电 断电 磁场 能 电流 项目分析与活动安排 3.活动任务安排： （1）任务一：查阅电报机的历史和原理，了解电报机的发明及其在使用过程中发挥的作用，撰写一篇调研论文。 （2）任务二：查阅资料并设计简易电报机、准备相关实验器材（如电磁铁、 电池、导线、纸带等），参照自己的设计方案，制作一台简易的电报机，并用其发送信息。 任务一 ： 项目实施 活动推进 查阅电报机的历史和原理，了解电报机的发明及其在使用过程中发挥的作用，撰写一篇调研论文。 上网搜集或到图书馆查阅相关资料，整理相关内容撰写调研论文。 任务二 ： 查阅资料并设计简易电报机、准备相关实验器材（如电磁铁、电池、导线、纸带等），参照自己的设计方案，制作一台简易的电报机，并用其发送信息。 项目实施 活动推进 1.观看电报原理 2.查阅资料，设计实验方案： 项目实施 活动推进 3.制作材料准备：电池、导线、铜质弹簧片、铁钉、胶带、LED灯珠、蜂鸣器、漆包线、木板或电路板。 4.制作过程： （1）在发报端固定电池、弹簧片A，弹簧片下端固定一个短的铁钉。 （2）在接收端固定电池、蜂鸣器、弹簧片B、长铁钉。 （3）在长铁钉上缠绕漆包线，做成电磁铁，漆包线两端刮去绝缘漆。 （4）将发报端的电池、弹簧片A 、LED灯珠A和电磁铁连成一个电路，将接收端的电池、LED灯珠B、蜂鸣器、铁钉上端、弹簧片B串联接起来。 项目实施 活动推进 5. 电码设定与测试 （1）设定不同的电码组合，通过开关的不同组合来实现不同的电码。主要以短码“滴”用“ ”表示，时长约0.1s，长码“嗒”用“———�表示，时长约0.3s为主。比如数字0可设定为：— — —，数字1可设定为： 。 （2）测试时，在发送端按下按键发送电码，观察接收端LED灯的闪烁情况或通过其他方式（如声音）来判断电码是否能够正常传输和接收。 （3）根据测试结果，对电路进行调整和优化，以确保电码的准确性和稳定性。 项目实施 活动推进 6.学生活动：根据设定密码写一组数字，互相发送，让另一部分同学在接收端接收，破译数字游戏。 7.思考：如何能让接收端自动记录电码的长短呢？在哪里固定一支笔？纸条如何移动？ 交流评估 从效率、便捷、美观等方面来评价各组制作的电报机，思考如何进一步改进。 实践作业 请查阅相关资料，了解历史 ... ...