北京版七年级下册生物学《植物的呼吸》课时练 一、选择题 1．观察和实验是生物科学研究的基本方法，以下装置可用于验证呼吸作用消耗氧气的是（ ） A． B． C． D． 2．为探究种子萌发过程中的物质变化，某小组进行了如图实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时放出的气体是（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．甲烷 3．下图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置。下列叙述错误的是（ ） A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B．乙装置中，小烧杯③中的酒精可溶解叶绿素 C．若将丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间 D．丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳 4．如下左图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时（ ） A．消耗氧气 B．产生二氧化碳 C．产生水分 D．释放能量 5．某同学设计了如上右图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，下列分析错误的是（ ） A．装置③应包裹黑色的布使其不透光 B．通入空气①前应去除其中二氧化碳 C．装置④中澄清的石灰水会变浑浊 D．排出的气体②中，氧气含量高于① 6．下列实验中实验用品与使用目的相匹配的是（ ） A．探究绿叶在光下制造有机物：酒精———检验淀粉是否产生 B．观察小鱼尾鳍的血液流动：湿纱布———防止小鱼呼吸 C．验证呼吸过程中气体的变化：点燃的蜡烛———检验二氧化碳的产生 D．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：碘液———更清晰地观察细胞核 7．试剂的正确选择是实验成功的关键，下列实验中所用试剂不能达到实验目的的是（ ） A．用澄清的石灰水检验呼吸作用产生二氧化碳 B．用碘液检验植物光合作用能合成淀粉 C．用浓盐水探究萝卜细胞的吸水现象 D．用生理盐水制作人口腔上皮细胞的临时装片 8．康康要探究大豆种子的呼吸作用，设计的实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述错误的是（ ） A．甲、乙两瓶相比较，甲瓶明显升温 B．澄清石灰水明显变浑浊的是乙瓶 C．该装置可以证明呼吸作用释放二氧化碳 D．甲、乙两瓶应该放在相同的环境中 9．将装有新鲜菠菜的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，瓶内二氧化碳含量随时间变化的趋势应为（ ） A．保持不变 B．持续升高后保持不变 C．先降低后升高 D．持续降低后保持不变 10．将等量煮熟的种子和正在萌发的种子分别放入甲、乙瓶中，将两瓶放在温暖的环境中一段时间后，打开阀门，往瓶内注入适量清水将瓶中的气体挤压入澄清石灰水中，如下左图所示。乙中澄清石灰水的变化及引起这种变化的气体是（ ） A．变浑浊，二氧化碳 B．变浑浊，氧气 C．不变浑浊，二氧化碳 D．不变浑浊，氧气 11．下列实验操作及其目的的叙述，正确的是（ ） A．将种子萌发过程产生的气体导入到澄清石灰水，目的是验证气体为氧气 B．使用显微镜观察叶片下表皮时，转动转换器，目的是换用不同的目镜 C．制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得厚，目的是利于观察到细胞 D．制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水，目的是保持细胞形态 12．在探究植物呼吸作用产生二氧化碳的实验中，同学们设计了如上右图装置，下列有关叙述正确的是（ ） A．实验开始前要进行暗处理 B．小烧杯中加入澄清的石灰水 C．实验时需将装置至于光照条件下 D．若石灰水变浑浊则证明玉米吸收了氧气 13．将活种子放在密闭的广口瓶中萌发，一段时间后瓶中的气体可使澄清的石灰水变浑浊，证明瓶中的气体和空气相比含有（ ） A．较少的氧气 B．较多的氧气 C．较多的二氧化碳 D．较少的二氧化碳 14．某同学设计了如下左图的装置（氢氧化钠能吸收二氧化碳）。下列描述中，正确的组合是（ ） ①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气 ②该装置可验证植物的呼吸作 ... ...
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